语言和思维谁是主导?

语言和思维谁是主导?


相关考题:

初中生思维活动的基本特点是()A、抽象逻辑思维占主导B、形象思维占主导C、形式思维占主导D、辨证思维占主导

“姐妹”关系(地域方言和共同语)

按国家的界限区分出的是()。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、本族语和非本族语D、第二语言和外语

维果茨基认为语言和思维并不是同时产生的,而是思维先于有声语言。

唯物主义和唯心主义的划分:(即思维和存在何为第一性、何为第二性的问题;也即思维和存在谁是本原,谁是派生的问题。)

幼儿喜欢问:谁是好人?谁是坏人?他们的思维逻辑是:不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的()A、经验性B、拟人性C、表面性D、片面性

幼儿喜欢问:谁是好人?谁是坏人?他们的思维逻辑是:不是好人就是坏人,这说明了幼儿思维的()。

萨皮尔-沃尔夫假说中提到语言和思维的关系是()。A、语言决定思维B、思维决定语言C、语言和思维相互背离D、语言和思维相互促进

“父子”或“母女”关系(社会方言和共同语)

语言和思维的区别有?

试论述语言和思维的关系。

语言和言语有什么关系?语言和说话有什么区别或联系?语言和思维有什么区别或联系?

“萨丕尔(E.Sapir)-沃尔夫(B.L.Whorf)假说”之所以被称作“语言相关论”,主要是因为他们认为()A、思维决定语言B、语言决定思维C、语言和思维互不相干D、语言和思维相互作用

按照国家的界限来区分,可以把掌握的语言划分为()。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、强势语言和弱势语言D、本族语和非本族语

简述语言和思维的区别。

问答题语言和言语有什么关系?语言和说话有什么区别或联系?语言和思维有什么区别或联系?

问答题唯物主义和唯心主义的划分:(即思维和存在何为第一性、何为第二性的问题;也即思维和存在谁是本原,谁是派生的问题。)

单选题“萨丕尔(E.Sapir)-沃尔夫(B.L.Whorf)假说”之所以被称作“语言相关论”,主要是因为他们认为()A思维决定语言B语言决定思维C语言和思维互不相干D语言和思维相互作用

填空题幼儿喜欢问:谁是好人?谁是坏人?他们的思维逻辑是:不是好人就是坏人,这说明了幼儿思维的()。

问答题简述语言和思维的区别。

问答题语言和思维的关系怎样?

问答题语言和思维谁是主导?

单选题初中生思维活动的基本特点是()A抽象逻辑思维占主导B形象思维占主导C形式思维占主导D辨证思维占主导

问答题如何理解语言和思维的关系?

单选题幼儿喜欢问:谁是好人?谁是坏人?他们的思维逻辑是:不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的()A经验性B拟人性C表面性D片面性

名词解释题“父子”或“母女”关系(社会方言和共同语)

名词解释题“姐妹”关系(地域方言和共同语)