中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（ ）
管理学思想发展经历的阶段可分为( )。 A.行为科学理论及管理理论丛林的发展阶段B.企业再造理论与企业文化管理理论C.以战略为主的企业组织理论发展阶段D.科学管理阶段
在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于__________形成时期。
中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽形成到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。
新古典管理理论阶段是指( )的形成与发展时期。 A科学管理理论B人际关系学说C行为科学理论D期望理论
教育管理学的发展历史经历的阶段有() A、创始期B、形成期C、发展期D、成熟期E、完善期
将管理学的这样一个形成过程同人类社会的发展的不同阶段加以比较和归纳,就可以比较全面地表示出管理学的形成的三个过程:() A.早期管理活动或实践阶段B.早期管理思想的萌芽阶段;C.管理理论形成阶段D.管理理论成熟阶段
近代西方管理科学的形成和发展经历了三个基本阶段:( )。 A.行为科学理论阶段B.管理科学学派C.现代管理理论丛林时期D.古典管理理论阶段
行为的形成和发展主要依靠先天遗传和本能力量，这是行为发展阶段中的A.原始发展阶段B.被动发展阶段C.主动发展阶段D.自主发展阶段E.巩固发展阶段
行为的形成和发展主要依靠先天遗传和本能力量，这是行为发展阶段中的（）A、原始发展阶段B、被动发展阶段C、主动发展阶段D、自主发展阶段E、巩固发展阶段
西方管理科学的形成和发展的“行为科学理论”阶段，主要代表人物有（）。A、梅奥B、麦格雷戈C、赫茨伯格D、马斯洛E、卢因
西方管理科学的形成和发展的“行为科学理论”阶段也是“人际关系”阶段。
21世纪初期供应链管理处于（）A、萌芽阶段B、初级阶段C、成熟和全面发展阶段D、形成阶段
管理学思想发展经历的阶段可分为（）A、科学管理阶段B、行为科学理论及管理理论丛林的发展阶段C、以战略为主的企业组织理论发展阶段D、企业再造理论与企业文化管理理论
管理学形成和发展的阶段大致包括（）A、古典管理理论B、学习型组织理论C、管理理论丛林D、人际关系学说和行为科学理论
经过管理学者的不断研究、观察和实践，逐渐形成了概括和抽象的管理理论是管理学发展历史的（）A、早期管理活动或实践阶段B、早期管理思想萌芽阶段C、实证管理思想形成阶段D、管理理论形成阶段
管理学形成以前分为两个阶段：早期管理实践与管理思想阶段和（）；管理学形成后分为三个阶段：古典管理理论阶段、新古典管理理论阶段和（）。
填空题管理学形成以前分为两个阶段：早期管理实践与管理思想阶段和（）；管理学形成后分为三个阶段：古典管理理论阶段、新古典管理理论阶段和（）。
判断题西方管理科学的形成和发展的“行为科学理论”阶段也是“人际关系”阶段。A对B错
单选题行为的形成和发展主要依靠先天遗传和本能力量，这是行为发展阶段中的（）A原始发展阶段B被动发展阶段C主动发展阶段D自主发展阶段E巩固发展阶段
多选题西方管理科学的形成和发展的“行为科学理论”阶段，主要代表人物有（）。A梅奥B麦格雷戈C赫茨伯格D马斯洛E卢因
单选题行为科学理论的形成和发展，处于管理学形成的（）阶段.A早期阶段B萌芽阶段C古典管理理论阶段D新古典管理理论阶段
多选题下列哪些理论的发展为管理行为科学理论的形成提供了基础? ( )A管理学B社会学C心理学D人类学E法学