旅游团乘船经过神女峰时，导游员向游客讲述了关于神女峰的传说，这种导游方法属于（ ）。A．突出重点法B．触景生情法C．虚实结合法D．画龙点睛法
旅行团经过女峰时，导游员向游客讲述了关于神女的传说。在这一导游过程中，导游员使用的是( )。A.虚实结合法B.触景生情法C.突出重点法D.画龙点睛法
把与景观有关的民间传说、神话故事、趣闻逸事等穿插在讲解中的导游方法属于( )。A．虚实结合法B．分段讲解法C．画龙点睛法D．分段讲解法
串联词能起承上启下、画龙点睛、引导听众认真听讲的作用。A对B错
首饰往往能起到画龙点睛的效果，佩戴越多越好，显得高贵。
导游人员在向旅游者介绍杭州西湖时，先从其概况、传说、成因讲起，继而逐一讲解湖中景物。这种讲解方法称为（）。A、突出重点法B、分段讲解法C、画龙点睛法D、虚实结合法
新闻巧妙的结尾方式有：（）、首尾关照，巧妙呼应、稍加议论，画龙点睛、水到渠成，自然抒情。
在云南石林游览时，导游既讲石林的形成，也讲关于石林的美丽传说，这种导游方法可以称为是（）。A、制造悬念法B、画龙点睛法C、虚实结合法D、类比法
把与景观有关的民间传说、神话故事、趣闻逸事等穿插在讲解中的导游方法属于（）。A、虚实结合法B、分段讲解法C、画龙点睛法D、分段讲解法
旅游团乘船经过神女峰时，导游员向游客讲述了关于神女峰的传说，这种导游方法属于（）。A、突出重点法B、触景生情法C、虚实结合法D、画龙点睛法
领带是西服的（），在西服的穿着中起着画龙点睛的作用。
由于纽扣在衣装上常处于显眼位置，（）纽扣可产生画龙点睛效果。
面点点缀式装盘方法具有（）的效果。A、美观B、大方C、整齐有序D、画龙点睛
在发式造型中，对装饰物的巧妙运用，能起到画龙点睛的作用。
单选题导游员在介绍杭州西湖时，先从其概况、传说、成因讲起，继而讲解湖中景物。这种讲解方法称为（）。A突出重点法B分段讲解法C画龙点睛法D虚实结合法
单选题介绍杭州西湖时，先从其概况、传说、成因讲起，继而讲解湖中景物。这种讲解方法称为（）。A突出重点法B分段讲解法C画龙点睛法D虚实结合法
单选题旅游团乘船经过神女峰时，导游员向游客讲述了关于神女峰的传说，这种导游方法属于（）。A突出重点法B触景生情法C虚实结合法D画龙点睛法
填空题领带是西服的（），在西服的穿着中起着画龙点睛的作用。
单选题在云南石林游览时，导游既讲石林的形成，也讲关于石林的美丽传说，这种导游方法可以称为是（）。A制造悬念法B画龙点睛法C虚实结合法D类比法
单选题导游人员在向旅游者介绍杭州西湖时，先从其概况、传说、成因讲起，继而逐一讲解湖中景物。这种讲解方法称为（）。A突出重点法B分段讲解法C画龙点睛法D虚实结合法