调查得来的材料是大量的,具体的,甚至是零乱的,那么在分析材料的时候就要()。A、把那些有用的、重要的、真实的、与主题关系密切的材料留下来B、在调查阶段就边记录边筛选C、符合主题的材料都画上着重号D、去掉与主题无关或关系不够密切的某些材料

调查得来的材料是大量的,具体的,甚至是零乱的,那么在分析材料的时候就要()。

  • A、把那些有用的、重要的、真实的、与主题关系密切的材料留下来
  • B、在调查阶段就边记录边筛选
  • C、符合主题的材料都画上着重号
  • D、去掉与主题无关或关系不够密切的某些材料

相关考题:

材料筛选法就是通过一些材料信息来考察和选拔人才的方法。其具体形式是( )。A.推荐信B.调查问卷C.工作报告D.背景调查E.履历分析

调查报告的主体部分应包括的基本内容是:调查得来的基本情况,对调查情况的综合分析,在分析研究基础上提出的见解(意见、建议、办法)。( )

把收集来的大量分散的、片断的、各种各样的原始材料归类、综合、制表、统计等,称为()。A、调查材料检查B、信息汇总C、信息摘要D、材料分析

材料筛选法就是通过一些材料信息来考察和选拔人才的方法。 其具体形式是( ) 。A 、 推荐信B 、 调查问卷C 、 工作报告D 、 背景调查E 、 履历分析

所谓间接的材料,主要指调查得来的材料。A对B错

所谓间接材料,主要指调查得来的材料。A对B错

调查是一种研究活动,由调查得来的原始材料,必须做分析研究,才有助于指导工作,解决问题。A对B错

写好一篇调查报告的决定性基础是()A大量占有材料B用典型材料阐明观点C认真分析研究材料D注意表达方式

调查中只要占有综合材料,无需占有具体材料。

调查中要大量占有材料,这些材料包括()A、现实材料B、点上的材料C、反面材料D、数据统计材料

抓住调查报告写作最核心的准备环节,是写好一篇调查报告的决定性基础。所谓"最核心的准备环节"是指()A、"下深水、抓大鱼"--深入实际,大量占有材料B、"用事实说话"--用典型材料阐明观点C、"解剖麻雀"--认真分析研究材料D、"巧于谋篇行文"--注意表达方式

所谓间接材料,主要指调查得来的材料。

教育督导的调查研究的主要任务是()。A、收集材料、初步分析和总结报告B、收集资料、研究材料和全面分析C、收集材料、学习材料和材料总结D、收集资料、整理材料和初步分析

下列说法不正确的一项是()A、在通常情况下,调查与研究是相互渗透的,呈交替、结合进行状态。B、要对调查所得到的材料站在较高的角度去"俯视",而不能"陷入"材料中拔不出来。C、在分析研究中,调查者对手中的材料,不能进行加工制作,应保证其完整性。D、在调查之前、调查之中和调查之后,都有分析研究穿插其中,随时思考,深化认识。

写调查报告,占有大量材料是目的。

调查是一种研究活动,由调查得来的原始材料,必须做分析研究,才有助于指导工作,解决问题。

调查得来的材料有()的特点。

在调查报告中,调查内容这一部分要把调查来的大量材料,经过分析处理,适当归类,做到()。A、数据确凿B、事例典型C、材料可靠D、观点鲜明

在资料整理的基础上,还要用一些统计方法对资料进行检验和分析。分析资料时应注意()。A、有目的有意识地使用各种市场信息配合调查目的B、对搜集到的资料深入了解,从中体会资料隐含意义,进而推测各种演变C、发挥独立思考能力,不为材料所误导D、综合相同的材料,抽象具体的材料,有效分析所有的材料后,贯通所有的材料E、做好资料准备不需要撰写市场调查报告

事故调查的程序是()。A、成立事故调查组→事故调查取证→事故分析→事故报告B、成立事故调查组→事故调查取证→事故分析→材料归档C、成立事故调查组→事故调查取证→事故报告→材料归档D、成立事故调查组→事故调查取证→事故分析→事故报告→材料归档

单选题写好一篇调查报告的决定性基础是()A大量占有材料B用典型材料阐明观点C认真分析研究材料D注意表达方式

判断题所谓间接材料,主要指调查得来的材料。A对B错

单选题教育督导的调查研究的主要任务是()。A收集材料、初步分析和总结报告B收集资料、研究材料和全面分析C收集材料、学习材料和材料总结D收集资料、整理材料和初步分析

判断题所谓间接的材料,主要指调查得来的材料。A对B错

多选题调查中要大量占有材料,这些材料包括()A现实材料B点上的材料C反面材料D数据统计材料

填空题调查得来的材料有()的特点。

判断题调查是一种研究活动,由调查得来的原始材料,必须做分析研究,才有助于指导工作,解决问题。A对B错