安全评价师的（ ）是保证和提高其基本素质和工作质量，这就要求被培训人员不仅在培训过程中学习、掌握理论知识，更应提高自身应用理论和知识解决问题的能力。
以下哪种培训方法紧密联系实际，可以培训公务员的分析、概括和创造思维能力，共同学习共同提高，适合于对高级公务员的培训()A. 专题研究培训B. 讲授教学法C. 自学方法D. 讨论学习法
公务员培训的作用有()。A. 是提高公务员素质的基本环节B. 是掌握专业技能的重要途径C. 是更新知识和技能，提高行政效率的重要措施D. 是公务员个人利益的最大实现
注重能力建设原则指明了公务员培训的价值取向，基本出发点是将培训作为人力资源开发的一种重要手段，使培训符合提高公务员能力的需要，符合提高我国核心竞争力的内在需求。()
专门业务培训是根据公务员从事专项工作的需要进行的专业知识和技能培训,重点提高公务员的业务工作能力。() 此题为判断题(对，错)。
中职生社会能力提升的途径有（）A、在学习中训练B、在日常生活中训练C、在生活实践中提升D、在工作实践中提高
学习应用文的方法与途径包括在实践中提高应用文的写作水平、加强学习，努力提高政策水平、拓宽知识面，做到广中有深、锻炼思维，提高逻辑思维能力和分析判断能力和学习写作基本知识，增强写作功底。
提高对危机和突发事件的应变能力是提高公务员创新能力途径的（）。A、增强操作应用能力B、完善人格养成能力C、拓展公务员知识积累能力D、提高公务员智力开发能力
（）是专业人员提高知识素质的最基本途径。A、学习B、实践C、借用D、格致
（）工作是提高教师素质的重要途径。A、教科研B、培训C、研究D、学习
公务员培训的作用是（）A、是提高公务员素质的基本环节B、是掌握专业技能的重要途径C、是更新知识和技能，提高行政效率的重要措施D、是公务员个人利益的最大实现
领导者自我提高素质和能力的途径和方法是（）A、学习和实践B、组织培养C、个人修炼
（）是提高领导干部素质和能力的重要途径。A、实践锻炼B、社会实践C、学习实践
为了保持和提高推广人员从事本职工作的能力，所组织的学习活动是（）A、职前培训B、脱产培训C、在职培训D、访问培训
开展“创争”活动的主要目标是、倡导终身学习理念，提高职工的学习能力和实践能力，着力提高职工的（）；形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制。A、创新能力B、创业能力C、工作能力
对全体公务员进行更新知识、提高工作能力的培训是（）。A、专门业务培训B、在职培训C、任职培训D、初任培训
教师课堂管理能力提高的途径是是加强教师的理论学习和（）。A、强化课堂管理实践B、外出培训C、离职进修
提高公务员的沟通协调能力，不仅要学习书本知识，还要在实践中积累经验。（）
公务员提高沟通协调能力的途径主要有（）。A、学习沟通协调的理论知识B、善于总结经验C、工作中“行动学习”D、增强沟通协调的能力意识
（）是提高公务员素质的有效环节，是实现公务员知识更新的根本途径。A、学习B、培训C、考核D、评估
提高对危机和突发事件的应变能力是提高公务员创新能力途径的（）。
单选题领导者自我提高素质和能力的途径和方法是（）A学习和实践B组织培养C个人修炼
单选题以下哪种培训方法紧密联系实际，可以培训公务员的分析、概括和创造思维能力，共同学习共同提高，适合于对高级公务员的培训（）A讲授教学法B专题研究培训C自学方法D讨论学习法
填空题安全评价师的（）是保证和提高其基本素质和工作质量，这就要求被培训人员不仅在培训过程中学习、掌握理论知识，更应提高自身应用理论和知识解决问题的能力。
单选题（）是提高领导干部素质和能力的重要途径。A实践锻炼B社会实践C学习实践
单选题教师课堂管理能力提高的途径是是加强教师的理论学习和（）。A强化课堂管理实践B外出培训C离职进修