高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。
高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。
相关考题：
加强中小学德育课程一体化建设，（）是提高德育工作的针对性和实效性，全面深化基础教育综合改革的重要举措。A、全员育人、全程育人、全方位育人B、学校育人、家庭育人、社会育人C、统筹课程育人、实践育人、家校育人D、统筹课程育人、实践育人、文化育人
统筹推进课程育人需要发挥专业教师课程育人的主体作用，健全课程育人管理、运行体制，将课程育人作为教师思想政治工作的重要环节，作为（）的重要方面。A、综合督导B、教学督导C、专项督导D、教师绩效考核
人们常说“高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。”作为高校教师，对于这句话应怎么看？（）。A、只管教书，不管育人B、教书与育人要有机结合起来C、术业有专攻，不应越界D、教师只是一门职业，这种要求太苛刻了
多选题统筹推进课程育人需要发挥专业教师课程育人的主体作用，健全课程育人管理、运行体制，将课程育人作为教师思想政治工作的重要环节，作为（）的重要方面。A综合督导B教学督导C专项督导D教师绩效考核
多选题根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用，课堂教学的主要形式和职责是（）A高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。B形势政策教育是思想政治教育的重要内容和途径。C高等学校哲学社会科学课程负有思想政治教育的重要职责。D高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。
单选题教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德具有（）原则。A人格示范B乐教勤业C教书育人D以上答案都正确