心理过程包括认识过程、()过程和意志过程。 A.思维B.知觉C.直觉D.情感
美感的核心是( )。 A、情感B、意志C、直觉D、体验
认识中的非理性因素主要有()。A.分析、综合B.情感、意志、欲望C.幻想、灵感、直觉D.猜测、顿悟、想象
主体认识结构中最活跃的、恒常的、必不可少的非智力因素是（）A情绪情感B意志C动机D性格
人的基本心理活动为：（）A、认知、情感和能力B、认知、情感和意志C、知识、情感和意志D、知识、情感和能力
旅游者的心理活动过程的基本内容包括（）。A、能动过程B、认识过程C、情感过程D、学习过程E、意志过程
人的行为是指具有（），思维能力和情感、意志等心里活动的人对内外环境因素所作出的能动的反应。A、认知B、个性C、环境D、意识
在认识活动中，情感、意志、欲望等非理性因素（）。A、对认识活动起诱导和激发作用B、决定理性因素C、是认识活动的推动力量D、同理性因素相互作用E、不能直接形成认识成果
事实表明，（）是认识与意志之间的中介因素.A、认识B、意志C、情感D、理性
心理是人类大脑反映外界客观事物的过程，它由（）3种活动过程组成。A、意识、情感和意志B、认知、认识和情感C、思维、情感和意识D、认识、情感和意志
意志活动的激活者是（）。A、认识B、动机C、情感D、自由
心理过程包括认识过程、（）过程和意志过程。A、思维B、情感C、知觉D、直觉
实用态度中，心里活动偏重（），科学的态度中，心里活动偏重（），美感的态度中，心里活动偏重（）。A、意志、思考、直觉B、思考、意志、直觉C、直觉、意志、思考D、直觉、思考、意志
（）是人从环境中获取知识和应用知识的活动，它包括感觉、知觉、记忆、想象和推理等心理现象。A、知觉B、意志C、认识D、情感
人的行为是指具有认知、思维能力和（）等心理活动的人对内外环境因素刺激所作出的能动的反应。A、情感、环境B、情感、个性C、情感、意志D、情感、意识
它是人们为了达到某种道德目的而产生的自觉能动性，这种能动性表现为意志活动，是一种巨大的精神力量，能使决定采取的道德行为顽强地坚持下去。这反映的是（）A、道德情感B、道德认识C、道德意志D、道德行动
教师道德行为选择中最关键的主体性因素是（）。A、教师的道德意志B、教师的道德情感C、教师的道德认识D、教师的道德环境
多选题在认识活动中，情感、意志、欲望等非理性因素（）。A对认识活动起诱导和激发作用B决定理性因素C是认识活动的推动力量D同理性因素相互作用E不能直接形成认识成果
单选题（）是人从环境中获取知识和应用知识的活动，它包括感觉、知觉、记忆、想象和推理等心理现象。A知觉B意志C认识D情感
单选题主体认识结构中最活跃的、恒常的、必不可少的非智力因素是（）A情绪情感B意志C动机D性格
单选题实用态度中，心里活动偏重（），科学的态度中，心里活动偏重（），美感的态度中，心里活动偏重（）。A意志、思考、直觉B思考、意志、直觉C直觉、意志、思考D直觉、思考、意志
多选题旅游者的心理活动过程的基本内容包括（）A能动过程B认识过程C情感过程D学习过程E意志过程
单选题人的基本心理活动为：（）A认知、情感和能力B认知、情感和意志C知识、情感和意志D知识、情感和能力
单选题认识活动中最突出的能动因素是（）。A情感B意志C直觉D知识
单选题人的行为是指具有认知、思维能力和（）等心理活动的人对内外环境因素刺激所作出的能动的反应。A情感、环境B情感、个性C情感、意志D情感、意识
单选题心理过程包括认识过程、（）过程和意志过程。A思维B情感C知觉D直觉
单选题事实表明，（）是认识与意志之间的中介因素.A认识B意志C情感D理性