关于“作业”在教学过程中的重要性和教师对“作业”的态度,下列表述正确的是()。 A、是巩固知识、形成技能的重要环节B、是反思教学、改进教学重要依据C、作业内容设置要有针对性、选择性D、教师批改要做到及时准确
叶圣陶先生说:“一切知识的根本就是道德,若不在德行上扎根,纵有知识,并无是处。”这句话体现了()。 A、教学的相长性B、教学的教育性C、教学的发展性D、教学的启发性
教学的基本特征包括()。 A、发展性B、互动性C、目的性D、引导性E、生成性和实践性
教学反思有如下特征（ ）。A.实践性B.针对性C.时效性D.反省性E.过程性
教学反思的方法分教学前反思、教学中反思、教学后反思。下列选项中不属于反思方法的是（ ）。A.反思日记B.学生作业C.实际讨论D.行动研究
由瓦?根舍因提出的“范例”教学模式的基本特征有（ ） A.基础性 B.基本性 C.示范性 D.启发性E.发展性
教学反思的特点有（ ）A.实践性、批判性、创造性 B.创造性、目的性、实践性C.形成性、实践性、批判性 D.批判性、形成性、创新性
教学反思的特点有（ ）A、实践性、批判性、创造性 B、创造性、目的性、实践性C、形成性、实践性、批判性 D、批判性、形成性、创新性
对教学内容的有效反思就是反思教学过程中是否有“讲错”的思考（）
教学方法的特点有（）A、科学性B、多样性C、综合性D、发展性E、实践性
下列哪一个选项不是教学反思的原则？（）A、开放性原则B、自主性原则C、伦理性原则D、实践性原则
口语交际教学目标具有（）三个特征。 A、发展性、创造性、操作性B、发展性、整体性、实践性C、发展性、整体性、操作性D、科学性、整体性、操作性
教学案例的作用有（）。A、拟真性B、启发性C、实践性D、针对性
教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式，是其他教学能力和教学行为的调节中枢，它的发展特征包括（）。A、从他控到自控B、敏感性逐渐增强C、迁移性逐渐提高D、反思性逐渐增强
不属于教学反思的特征（）。A、实践性B、大众性C、过程性D、主动性
（）是教师教学活动必不可少的环节，教师可以进行教学反思、自我诊断，找到自己设计或组织过程中的优势和不足。A、活动评价B、活动结果C、活动计划D、活动反思
下列不属于教学反思特征的是（）。A、实践性B、个体性C、被动性D、过程性
教学反思是在实际的教学过程中必不可少的一个重要环节，它的特征有（）。 ①实践性 ②发展性 ③启发性 ④意识性A、①④B、②③C、①②D、③④
在音乐教学中，音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律，体现在教学反思的（）。A、过程性B、实践性C、个体性D、主动性
下列关于教学反思的说法正确的是（）。A、教学反思对于教师发展有重要作用B、教学反思是课后开展的反思C、教学反思是教师个人进行反省的过程D、教学反思是针对教学失误之处的反思
单选题教学反思是在实际的教学过程中必不可少的一个重要环节，它的特征有（）。 ①实践性 ②发展性 ③启发性 ④意识性A①④B②③C①②D③④
多选题教学方法的特点有（）A科学性B多样性C综合性D发展性E实践性
多选题教学案例的作用有（）。A拟真性B启发性C实践性D针对性
单选题不属于教学反思的特征（）。A实践性B大众性C过程性D主动性
单选题（）是教师教学活动必不可少的环节，教师可以进行教学反思、自我诊断，找到自己设计或组织过程中的优势和不足。A活动评价B活动结果C活动计划D活动反思
单选题口语交际教学目标具有（）三个特征。A发展性、创造性、操作性B发展性、整体性、实践性C发展性、整体性、操作性D科学性、整体性、操作性
单选题下列不属于教学反思特征的是（）。A实践性B个体性C被动性D过程性
单选题下列关于教学反思的说法正确的是（）。A教学反思对于教师发展有重要作用B教学反思是课后开展的反思C教学反思是教师个人进行反省的过程D教学反思是针对教学失误之处的反思