历史课程资源的核心是()。 A.教科书B.课程标准C.历史教材D.教学参考书
学法指导包括指导()A、对教师教学方法的学习B、学生养成良好的学习历史的习惯C、掌握学习历史的方法D、学生掌握使用查阅历史工具书
材料：某教师在设计“瓜分狂潮”平目的内容时．用到了下面两幅漫画．问题：(1)该教师对两幅图进行了比较，认为右图更适合教学，试分析其理由。(2)历史教师选择漫画进行教学应考虑哪些问题
历史教师在创设有效的历史教学情境时，应创设的教学情景有哪些?
简述在教学中如何运用《义务教育历史课程标准(2011年版)》。
《义务教育历史课程标准(2011年版)》在“教学建议”中提出：“注意历史知识多领域、多层次的联系。”这些联系主要包括哪些方面
简述在历史教学中，教师如何选取符合教学要求的史料。
《义务教育历史课程标准（2011年版）》在“教学建议”中提出要充分激发学生的历史学习兴趣。试列举激发学生历史学习兴趣的主要策略。
下面是两位教师关于《欧洲的启蒙运动》一课中历史背景的教学过程：(1)试对两位教师关于启蒙运动历史背景的教学进行评价。(8分）(2)教师在进行历史背景的教学时应注意哪些问题？(8分）
简述说课对高中历史教师及其教学活动的作用。(10分)
历史教学评价的主要依据是（ ）。A.历史教科书B.历史课程标准C.学生的活动D.历史考试成绩
历史教师对学生进行学法指导的方式有哪些 (10分)
结合教学实际说一说，你认为新课程标准对教师的课堂教学有哪些要求?
在学校的历史教学中最重要的人力课程资源是（）。A、历史教师B、学生C、班主任D、家长
简述《义务教育历史课程标准（2011年版）》中对历史教学提出的合理化建议。
问答题历史课程标准对教师的历史教学提了哪些合理化建议？
问答题《义务教育历史课程标准（2011年版）》在“教学建议”中提出要充分激发学生的历史学习兴趣。试列举激发学生历史学习兴趣的主要策略。
问答题历史教师在设计和运用教学课件时应注意哪些问题？
问答题简述《义务教育历史课程标准（2011年版）》中对历史教学提出的合理化建议。