某学校生物教师将学生每次在实验课上的表现都记录下来,以此来评价学生的学习,这属于()。A、配置性评价B、实作评价C、诊断性评价D、形成性评价

某学校生物教师将学生每次在实验课上的表现都记录下来,以此来评价学生的学习,这属于()。

  • A、配置性评价
  • B、实作评价
  • C、诊断性评价
  • D、形成性评价

相关考题:

为改变对教师的评价方式,突出学生主体地位,真正体现以人为本的思想和课改要求。某校创造性地拟定评价方案和表格,让学生对教师的教育教学行为逐条审核,逐项打分,以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求,美其名曰“学生参与评价”。请对“学生参与评价”的做法阐述您的见解。

为改变对教师的评价方式,突出学生主体地位,真正体现以人为本的思想和课改要求。某校创造性地拟定评价方案和表格,让学生对教师的教育教学行为逐条审核,逐项打分,以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求,美其名日“学生参与评价”。请对“学生参与评价”的做法阐述您的见解。

学生根据教师布置的任务,在课上或课外进行实际操作,将已学过的知识运用于实践的教学方法是A、实验法B、学习作业法C、练习法D、发现法

收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料,以及学生的作品、反思和其他相关的证据与材料,以此来评价学生学习和进步的状况,这种评价是()。 A.发展性学生评价B.档案袋评价C.表现性评价D.学生自我评价

某中学女教师杨某因为学生陈某在课堂上不遵守课堂纪律,在事后指使其他班级学生对陈某进行殴打,致使陈某受轻伤,在学校和社会上造成恶劣影响,学校将杨某辞退。判断对错

某教师在新学期第一节课进行测试,以此来了解学生的学习情况。这是( )。A.形成性评价 B.诊断性评价C.总结性评价 D.个体差异评价

学校教育互动系统中的三个核心因素为(  )。A.教师、学生、学校B.教、学、环境C.教师、学生、课程D.教师、学生、领导

某教师期末总评时,将学生平时学习态度按照30%的比例纳入学生总成绩,这种评价方法是( )A.表现性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.诊断性评价

某学校生物教师将学生每次在实验课上表现都记录下来,以此来评价学生的学习,这属于(  )。A.配置性评价B.实作评价C.诊断性评价D.形成性评价

学期结束前,教师为总结生物学教学拟定了详细计划,对学生本年级所学生物学内容进行了测验考试,这样的考试属于(  )。A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.配置性评价

某中学生物教师准备探查该校学生对生物学课程的态度,他应该选择的最佳工具是()。A.检核表B.档案袋C.评价量表D.观察和轶事记录

八年级新学期开始,某教师为制定新学期生物学教学的详细计划,对学生七年级所学生物学内容进行了摸底考试,这样的考试属于(  )。A.终结性评价B.过程性评价C.诊断性评价D.鉴定性评价

表现性评价是指教师为测试学习结果而创设与其应用情境相似的实践活动,让学生展现自己的学习成果。下列评价方式属于表现性评价的是(  )A.学生用口风琴吹奏学唱过的歌曲旋律B.教师用书面试卷测试音乐常识C.老师将本学期每位学生的课堂表现做成评价表D.学生将基本资料、音乐学习专长及心得做成个人档案

教师将课上要提的问题呈现在PPT上,让学生回答,并随后展示答案,属于哪种教与学的活动()。A、教师提问,学生作答B、教师置境,学生体验C、教师引导,学生探究D、教师示范,学生模仿

教师既要评价知识,又要评价();所有()都评价,所有()都评价;教师评价小组,组长评价组员。教师在评价时,应该努力帮助学生()。

学生根据教师布置的任务,在课上或课外进行实际操作,将已经学过的知识运用于实践的教学方法是()A、练习法B、实习法C、实习作业法D、实验法

该课的重点和难点是培养学生的审美能力,掌握描写景物的方法,上课过程以教师引导为辅,以学生自己分析为主,因此对学生来说,任务很重,王老师准备了风景秀丽的视频,该视频最宜播放的时间为()A、课上学生分析景物的兴趣正浓时B、在课间休息时间C、在某自习课上播放D、课上学生分析过程中表现出疲倦的状态时

某教师期末将学生平时态度的30%纳入学生总成绩,这种评价方法是()。A、表现性评价B、绝对评价C、总结性评价D、诊断性评价

收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料,以及学生的作品、反思和其他相关的证据与材料,以此来评价学生学习和进步的状况,这种评价是()。A、发展性学生评价B、档案袋评价C、表现性评价D、学生自我评价

学校教育互动系统中的三个核心因素为( )A、教师、学生、学校B、教、学、环境C、教师、学生、课程D、教师、学生、领导

在实验过程中,如果损害系由于实验室及其设施的瑕疵如实验室通风不好、设施漏电、泄毒等以及教师指导错误造成学生伤害,则()应承担全部责任。A、教师B、学校和教师C、学校D、学生

阅读材料并回答问题。为改变对教师的评价方式,突出学生主体地位,真正体现以人为本的思想和课改要求。某校创造性地拟定评价方案和表格,让学生对教师的教育教学行为逐条审核,逐项打分,以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求,美其名曰“学生参与评价”。请对“学生参与评价”的做法阐述你的见解。

课堂教学评价要以评学为重点,以此来促进教师转变观念,改进教学。( )

单选题某教师期末将学生平时态度的30%纳入学生总成绩,这种评价方法是()。A表现性评价B绝对评价C总结性评价D诊断性评价

问答题为改变对教师的评价方式,突出学生的主体地位,真正体现以人为本的思想和课改要求,某校创造性地拟定评价方案和表格,让学生对教师的教育教学行为逐条审核,逐项打分,以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求,美其名日“学生参与评价”。  问题:请对“学生参与评价”的做法阐述你的见解。

单选题某学校生物教师将学生每次在实验课上的表现都记录下来,以此来评价学生的学习,这属于()。A配置性评价B实作评价C诊断性评价D形成性评价

单选题学校教育互动系统中的三个核心因素为( )A教师、学生、学校B教、学、环境C教师、学生、课程D教师、学生、领导