个体自出生至终身的整个生命全程中,人格特征表现着随年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程称() A.人格结构B.人格动力C.人格发展D.人格适应
人格心理学是探究个体()及其适用领域的表现和规律的科学。 A、人格评价B、人格变态C、人格结构，动力，发展D、人格元素，组织，特质
心理动力理论。该理论用个人内部的因素解释偏见,认为偏见是由个体内部发生、发展的()引起的。
认为自卑感是人格发展动力的心理学家是:() A、弗洛伊德B、荣格C、阿德勒D、埃里克森
阿德勒认为人格发展的基本动力是A.克服自卑，追求卓越B.自我实现C.无意识D.解决心理危机
弗洛伊德认为，个体心理发展的动力是（ ）A.本我B.自我C.超我D.性本能
下列关于遗传作用的理解正确的有（）。A、遗传为儿童心理发展提供潜在的动力设备及其功能B、遗传因素变异或遗传病，可导致非正常人格或低能儿C、遗传因素影响着个体智力、能力的发展D、遗传通过气质类型影响着个体人格的发展
心理动力学的观点认为，行为是由强大的内部力量驱使或激发的。这种观点是由（）发展起来的。
奥尔波特认为人格发展动力决定于个体（）A、过去的经验B、当前的情况C、潜意识欲望D、情结
个体心理发展的动力是（）A、个体内部矛盾B、个体心理水平C、个体生理水平D、个体遗传条件
个体生活情境层次是个体人格形成和发展的：（）A、动力机制B、微观机制C、中观机制D、宏观机制
“个体心理发展的动力”这一说法中，动力的含义是（）而不是（）。
荣格认为（）是人格发展的动力。A、心理能量B、心理值C、力比多D、心理变化
个体自出生至终身的整个生命全程中，人格特征表现随着年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程称（）A、人格结构B、人格动力C、人格发展D、人格适应
霍妮的理论被称为：（）。她认为人格发展的动力是（）
人格心理学是探究个体的（）及其适应等领域的表现和规律的科学。A、人格结构.动力.发展B、人格评价C、人格变态D、人格元素.组织.特质
单选题荣格认为（）是人格发展的动力。A心理能量B心理值C力比多D心理变化
单选题（）认为，个体心理发展的动力，特别是人格发展的动力，是由原我、自我和超我三者相互斗争、相互协调的结果。A华生B霍尔C埃里克森D弗洛伊德
填空题心理动力学的观点认为，行为是由强大的内部力量驱使或激发的。这种观点是由（）发展起来的。
单选题个体生活情境层次是个体人格形成和发展的：（）A动力机制B微观机制C中观机制D宏观机制
单选题奥尔波特认为人格发展动力决定于个体（）A过去的经验B当前的情况C潜意识欲望D情结
判断题弗洛伊德认为，人格由三部分组成，其中自我受快乐原则支配，是人格发展的动力。A对B错
单选题人格心理学是探究个体的（）及其适应等领域的表现和规律的科学。A人格结构.动力.发展B人格评价C人格变态D人格元素.组织.特质
填空题心理动力理论。该理论用个人内部的因素解释偏见，认为偏见是由个体内部发生、发展的（）引起的。
单选题个体自出生至终身的整个生命全程中，人格特征表现随着年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程称（）。A人格结构B人格动力C人格发展D人格适应
填空题霍妮的理论被称为：（）。她认为人格发展的动力是（）
填空题“个体心理发展的动力”这一说法中，动力的含义是（）而不是（）。