个体出现应激后,是否会达到适应状态,还受到下列哪些的影响?这些因素在应激源和应激反应之间起调节作用。() A、个体的认知评价因素B、应对因素C、社会支持系统D、生理因素E、人格因素
影响心理健康的个体心理因素主要有（ ）A．心理障碍B．知识水平C．心理冲突D．特殊的人格特征
影响个体认知评价的因素很多，但不包括( )A、个体的人格特征B、个人的既往经历C、对应激源的认识D、对应激源的敏感度E、当时个体的情绪状态
下列哪一因素不影响个体对应激的认知评价（ ）。A．应激源的性质B．以往的生活经历C．人格特征D．应激时的心身状态E．对应激源的敏感度
影响心理健康的个体心理因素主要有（ ）A、心理障碍B、知识水平C、心理冲突D、特殊的人格特征
影响健康的因素有()。 A.情绪和性格B.遗传因素C.社会经济制度D.生长发育水平E.环境
下列不属于儿童病人心理状态影响因素的是()。 A、年龄阶段B、应激反应C、人格特征D、亲子行为E、理解记忆
下列哪项不属于强迫性病因() A、生物遗传因素B、人格特征C、生活应激事件D、环境影响因素
关于目前心理应激的系统模型，以下叙述不确切A、应激是应激源、应激中介因素和应激反应多因素的作用过程B、各因素相互影响，互为因果C、各因素之间动态的平衡或失衡决定个体的健康或疾病D、应激中介因素包括认知评价、社会支持和人格特征三个方面E、人格因素在系统模型中起核心作用
下述哪项因素不影响个体对应激的认知评价( )A、生活经历B、人格特征C、应激原性质D、对应激原的敏感度E、当时个体的心身状态
下述哪项因素不影响个体对应激的认知评价( )A.应激原性质B.对应激原的敏感度C.生活经历D.当时个体的心身状态E.人格特征
道德行为习惯养成的影响因素中内部因素有（）A人格类型B智力水平C学习能力D受教育水平E道德认知水平
影响疾病的心理因素不包括下列哪项？（）A、认知水平B、生活或工作条件C、情绪D、人格特征E、行为方式
影响应激反应的因素不包括（ ）A、认知评价B、人格因素C、社会支持D、应对能力E、防御机制
不同性格、相似背景的人在遭遇到相同的应激状态下会产生不同的应激反应，其主要原因是（ ）A、认知评价不同B、人格因素不同C、教育水平不同D、社会支持不同E、应对能力不同
对中年人而言，影响智力活动的因素主要有三种，其中不包括（）。A、社会历史因素B、遗传因素C、职业D、身体健康水平
影响健康的心理因素包括（）A、认知能力B、情绪状态C、人格特征D、行为方式E、生活事件
教师的期望是否产生预言效应，有以下因素影响（ ）A、教师自身的因素B、学生的人格特征C、原有的认知水平D、归因风格
影响应激反应的因素主要有：（）A、认知水平B、社会经济水平C、人格特征D、遗传因素E、健康状态
影响问题解决的主观因素有（）。A、知识经验B、定势C、认知水平与特性D、人格特征E、对问题的表征
单选题影响个体认知评价的因素是（ ）。A人格特征B生活经历C应激源的质与量D当时个体的心身状态E以上都是
单选题影响应激反应的因素不包括（ ）A认知评价B人格因素C社会支持D应对能力E防御机制
多选题构成影响疾病的心理、社会因素包括（ ）A应激性生活事件B情绪状态C人格特征D父母的教养方式E社会阶层和社会经济状况
单选题下述哪项因素不影响个体对应激的认知评价（）A生活经历B人格特征C应激原性质D对应激原的敏感度E当时个体的心身状态
多选题教师的期望是否产生预言效应，有以下因素影响（ ）A教师自身的因素B学生的人格特征C原有的认知水平D归因风格
多选题影响应激反应的因素主要有（）A认知水平B社会经济水平C人格特征D遗传因素E健康状态
多选题影响健康的心理因素包括（）A认知能力B情绪状态C人格特征D行为方式E生活事件