多选题教师的期望是否产生预言效应，有以下因素影响（　）A教师自身的因素B学生的人格特征C原有的认知水平D归因风格

多选题
教师的期望是否产生预言效应，有以下因素影响（　）
A

教师自身的因素

B

学生的人格特征

C

原有的认知水平

D

归因风格

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教师资格考试填在教师的期望对学生的影响实验中,罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________, 在教师的期望对学生的影响实验中，罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________，也有人将之称为罗森塔尔效应。
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罗森塔尔等人对教师的期望进行研究，把教师期望的预言效应称作__________效应。
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在教师的期望对学生的影响实验中，罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________，也有人将之称为罗森塔尔效应。
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()又叫罗森塔尔效应，指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应．将其用于教育中，即教师的期待效应．A．晕轮效应B．过度理由效应C．巴纳姆效应D．皮格马利翁效应
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心理学里通常把教师期望的预言效应称作（ ）A、 定势效应B、 晕轮效应C、 罗森塔尔效应D、 首因效应
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教师对学生期望的积极预言应称为（ ）A.首因效应B.近因效应C.罗森塔尔效应D.马太效应
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学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师的期望会产生预言效应，这种现象称为【 】A．首因效应B．刻板效应C晕轮效应D．皮格马利翁效应
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罗森塔尔把教师期望的预言效应称作{ }。
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在教学过程中，教师的期望或明或暗地传递给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师对学生的期望发生了自我应验的预言效应，这一效应称为（ ）。
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罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（）。A.期望效应B.皮格马利翁效应C.放大效应D.预期效应
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借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（ ）。
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罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（）。(2009年江苏)A.期望效应B.皮格马利翁效应C.放大效应D.预期效应
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罗森塔尔把教师期望的预言效应称作{pz_填空}。
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教师期望的预言效应也称作（）A、罗森塔尔效应B、晕轮效应C、定势效应D、首因效应
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罗森塔尔把教师期望的预言效应称为（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、皮格马列翁效应
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影响教师心理期望效应的大小的因素有（）、（）、（）。
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借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。
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（）等人借用古希腊神话中的典故，把教师期望的自我应验的预言效应称为（）。
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教师的期望是否产生预言效应，有以下因素影响（　）A、教师自身的因素B、学生的人格特征C、原有的认知水平D、归因风格
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皮格马利翁效应指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。
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单选题罗森塔尔把教师期望的预言效应称为（）A首因效应B近因效应C晕轮效应D皮格马列翁效应
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填空题影响教师心理期望效应的大小的因素有（）、（）、（）。
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单选题心理学把教师期望的预言效应称为（）。A定势效应B晕轮效应C罗森塔尔效应D首因效应
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单选题心理学里通常把教师期望的预言效应称作（）A定势效应B晕轮效应C罗森塔尔效应D首因效应
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填空题在教师的期望对学生的影响实验中，罗森塔尔把教师期望的预言效应称作____，也有人将之称为____。
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单选题教师期望的预言效应也称作（）A罗森塔尔效应B晕轮效应C定势效应D首因效应
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判断题皮格马利翁效应指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。A对B错
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多选题教师的期望是否产生预言效应，有以下因素影响（　）A教师自身的因素B学生的人格特征C原有的认知水平D归因风格
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