提出文学作品的意义在于一个无限对话过程的是()A、英伽登B、伊瑟尔C、伽达默尔D、菲洛伊德
提出文学作品的意义在于一个无限对话过程的是()
- A、英伽登
- B、伊瑟尔
- C、伽达默尔
- D、菲洛伊德
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幼儿园文学作品学习活动的特点是()。 A、幼儿园文学作品活动是一个系列活动B、幼儿园文学作品教育发展的是儿童的完整语言C、幼儿园文学作品活动是发展儿童的对话语言D、幼儿园文学作品活动是独立开展的E、文学作品学习活动应与其他教育活动有机地结合起来
文学作品存在于读者的解读之中,全凭读者个人____的知识、经验、智慧、情感与之碰撞、交流、对话,从而赋予作品以新的意义。这种新产生或不断产生的意义,与作者的原初意义不一定____,不同时代、不同国度的读者解读的意义也时常处于变异、流动之中。A.深厚相同B.丰富连贯C.独特契合D.新颖类似
意义不仅仅存在于符号本身,而是存在于人类传播的全部过程和环节中,符号本身之外还有意义,下列选项不能解释这种现象的是()A、不能以明确的符号形式表达出来的意义只能说是意义的胚芽B、符号与意义是形式与内容的关系,形式具有相对稳定性,而意义具有多变性C、人类整体驾驭符号表述意义的能力是无限的,而个人能力是有限的D、符号与意义不是有机的统一体
单选题提出文学作品的意义在于一个无限对话过程的是()A英伽登B伊瑟尔C伽达默尔D菲洛伊德