对有违反治安管理行为者,我们坚持教育少数,处罚多数,并且要寓教育于处罚的全过程。()

对有违反治安管理行为者,我们坚持教育少数,处罚多数,并且要寓教育于处罚的全过程。()


相关考题:

处罚也是一种教育,其目的是通过处罚促使违法者幡然醒悟,自觉遵守国家的法律,所以要寓处罚于教育的全过程。( )

实施教育行政处罚,应当坚持( )相结合,纠正违反行为,教育公民、法人和其他组织自觉守法。

下列观点错误的有()。A. 处罚也是一种教育,其目的是通过处罚促使违法者幡然醒悟,自觉遵守国家的法律B. 对有违反治安管理行为者,我们坚持教育多数,处罚少数,并且要寓教育于处罚的全过程C. 处罚是治安管理的基本手段,教育是处罚的辅助手段D. 要寓教育于处罚的全过程

教育与处罚相结合政策的基本要求为( )。A.以教为主,寓教于罚 B.教育多数,处罚少数C.当罚则罚,罚如其分 D.以罚为主,以教为辅

处罚也是一种教育,其目的是通过处罚促使违法者幡然醒悟,自觉遵守国家的法律。所以要( )的全过程。A.寓教于乐B.寓处罚于教育C.寓教育于处罚D.寓犯罪者于教育和处罚

教育与处罚相结合政策的合义包括()。A.处罚是治安管理的必要手段B.教育是治安管理的基本手段C.处罚是教育的辅助手段D.坚持教育多数,处罚少数,寓教育于处罚的全过程

对有违反治安管理行为者,我们坚持教育少数,处罚多数,并且要寓教育于处罚的全过程。( )A.正确B.错误

扰乱教育秩序的行为违反了( )。A、《教育法》B、《教师法》C、《治安管理处罚条例》D、《刑法》

教育与处罚相结合政策的基本要求为( )。A.以教为主,寓教于罚B.教育多数,处罚少数C.当罚则罚,罚如其分D.以罚为主,寓罚于教

下列关于教育与处罚相结合政策的说法不正确的有( )。A.教育与处罚相结合是指导治安管理处罚的一项基本政策B.以罚为主,寓罚于教C.教育多数,处罚少数D.当罚则罚,罚如其分

对教育多数,处罚少数的表述正确的是(  )A.违反治安管理行为多发生在一般法制观念不强的群众之中,这些人中的绝大多数是能够改正的,对于这些人要重在教育B.对情节轻微,并能及时改正或者主动承认错误的,可以减轻或免予处罚C.对情节较恶劣的,要给以必要的惩戒D.惩戒的目的,也是教育,使其遵纪守法,树立公德

(  )是指对违反治安管理行为处罚的法律规定要公开,对违反治安管理行为实施处罚要公开进行。A.公开原则B.公正原则C.过罚相当原则D.教育与处罚相结合原则

警告,是指公安机关对违反治安管理行为人以()方式作出谴责和告诫,指出其行为违法,教育行为人不得再犯的一种治安管理处罚。

在处罚共同违反治安管理行为时,处罚的重点要放在起主要作用的()者、策化者身上。

对违反治安管理行为的处罚有几种?

公安机关对违反治安管理的行为进行处罚,应当遵循()。A、以事实为依据,与违反治安管理行为的性质、情节以及社会危害程度相当原则B、公开、公正原则C、尊重和保障人权,保护公民的人格尊严原则D、教育与处罚相结合原则

教育与处罚相结合政策的基本要求()。A、以教为主,寓教于罚B、教育多数.处罚少数C、当罚则罚,罚如其分D、坦白从宽,抗拒从严

教育与处罚相结合政策的基本要求是()。A、以教为主,寓教于罚B、教育多数,处罚少数C、当罚则罚,罚如其分D、罚教结合,以罚为主

二人以上共同实施违反治安管理行为的,对违反治安管理行为人应当()。A、按照相同尺度予以处罚B、根据违反治安管理行为人在违反治安管理行为中所起的作用,分别处罚C、只追究策划、指挥者的责任D、一律从重处罚

共同违反治安管理的一般处罚原则,应当包括以下()情况。A、对在违反治安管理行为中起主要作用的行为人的处罚B、对在违反治安管理行为中起次要作用的行为人的处罚C、对在违反治安管理行为中起辅助作用的行为人的处罚D、对在违反治安管理行为中所起作用相当的行为的处罚

公安机关对违反治安管理的人,坚持()与处罚相结合的原则。A、教育B、拘留C、管制D、抓捕

下列关于处罚与教育关系的理解,正确的有()。A、处罚也是一种教育,其目的是通过处罚促使违法者幡然醒悟,自觉遵守国家的法律B、对有违反治安管理行为者。我们坚持教育多数,处罚少数,并且要寓教育于处罚的全过程C、处罚是治安管理的基本手段.教育是处罚的辅助手段D、要寓教育于处罚的全过程

填空题在处罚共同违反治安管理行为时,处罚的重点要放在起主要作用的()者、策化者身上。

填空题警告,是指公安机关对违反治安管理行为人以()方式作出谴责和告诫,指出其行为违法,教育行为人不得再犯的一种治安管理处罚。

判断题对有违反治安管理行为者,我们坚持教育少数,处罚多数,并且要寓教育于处罚的全过程。()A对B错

单选题公安机关对违反治安管理的人,坚持()与处罚相结合的原则。A教育B拘留C管制D抓捕

多选题教育与处罚相结合政策的基本要求()。A以教为主,寓教于罚B教育多数.处罚少数C当罚则罚,罚如其分D坦白从宽,抗拒从严