依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：选修“音乐与舞蹈”模块的学生教学内容： “走进维吾尔族舞蹈世界”教学重点：了解维吾尔族舞蹈音乐的基本特点，并能配合音乐学跳维吾尔族舞蹈的基本舞步。要求：(1)设定教学目标。(2)针对教学重点设计具体的教学策略与过程。教学材料一
维吾尔族称“萨玛舞”为“巴赫西”，称舞蹈为“皮尔”。( )
跳维吾尔族舞蹈时不应表现的情绪为（）？A、热情B、阳光C、火辣D、含蓄
体育舞蹈应必须注重和领会并表现出所跳本支舞蹈的（）风格。A、技术B、节奏C、艺术
藏族舞蹈中，属于弦子类的步伐是哪个？（）A、嘀嗒步B、三步一撩C、跳分步D、自下而上跳步
（）是广泛流传于维吾尔族中，以赛乃姆音乐为伴奏的舞蹈。该舞蹈并无规定动作和程式，一般由男女成对而舞，人数不限，舞时歌者不舞，舞者不歌，随着音乐情绪的发展而发展，最后总是在热烈地快板中结束。
“锅庄”是哪个民族的传统舞蹈？（）A、维吾尔族B、藏族C、蒙古族D、回族
“热巴舞”是哪个民族的传统舞蹈？（）A、维吾尔族B、藏族C、蒙古族D、回族
下列不属于维吾尔族舞蹈的步伐是哪个？（）A、三步一抬B、进退步C、嘀嗒步D、跟步
“卓舞”是哪个民族的传统舞蹈？（）A、维吾尔族B、藏族C、蒙古族D、回族
下列属于维吾尔族舞蹈道具的是哪个？（）A、扇子B、酒盅C、水袖D、盘子
属于维吾尔族舞蹈的动律是哪个？（）A、快蹲慢起B、慢屈快直C、快屈慢直D、摇身点颤
“羊皮鼓舞”是哪个民族的传统民间舞蹈？（）A、傣族B、维吾尔族C、羌族D、藏族
在维吾尔族舞蹈中，配合托帽手的最佳脚的位置是哪个？（）A、前点步B、交叉点步C、斜后点步D、前点地
安代”是哪个民族的传统舞蹈？（）A、维吾尔族B、朝鲜族C、蒙古族D、回族
“象帽”是哪个民族传统舞蹈的道具？（）A、蒙古族B、维吾尔族C、朝鲜族D、回族
单选题安代”是哪个民族的传统舞蹈？（）A维吾尔族B朝鲜族C蒙古族D回族
单选题下列不属于维吾尔族舞蹈的步伐是哪个？（）A三步一抬B进退步C嘀嗒步D跟步
单选题“羊皮鼓舞”是哪个民族的传统民间舞蹈？（）A傣族B维吾尔族C羌族D藏族
单选题跳维吾尔族舞蹈时不应表现的情绪为（）？A热情B阳光C火辣D含蓄
单选题“萨吾尔登”是哪个民族的传统舞蹈？（）A维吾尔族B朝鲜族C回族D蒙古族
单选题藏族舞蹈中，属于弦子类的步伐是哪个？（）A嘀嗒步B三步一撩C跳分步D自下而上跳步
单选题跳维吾尔族舞蹈时不应表现的情绪为哪个？（）A热情B阳光C火辣D含蓄