团体工作者在团体的开始阶段之所以成为团体中的核心，其表现是（）A、工作者具有比团体成员更高的知识水平B、工作者的身份具有权威性C、每一个成员都是工作者的服务对象D、此时工作者是团体的热点人物E、工作者可以起到成员之间沟通的桥梁作用
团体工作者在团体的开始阶段之所以成为团体中的核心，其表现是（）
- A、工作者具有比团体成员更高的知识水平
- B、工作者的身份具有权威性
- C、每一个成员都是工作者的服务对象
- D、此时工作者是团体的热点人物
- E、工作者可以起到成员之间沟通的桥梁作用
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团体成员能否深入掌握在团体内取得的经验，能否将团体中学到的成果应用到日常生活中，很大程度取决于（ ）。A．团体初创阶段的活动B．团体过渡阶段的活动C．团体工作阶段的活动D．团体结束阶段的活动
关于工作者在团体发展中的地位表述有误的是（）。A、在团体的初始期，团体刚刚形成，工作者需要澄清团体目标，营造团体气氛B、进入团体的转换期，团体的动力逐步形成，工作者处于团体的中心位置C、到团体工作期，工作者只是资源的提供者，他的位置已经退到边缘D、进入结束期，工作者又会回到中心位置
团体社会工作中，治疗师对对象间接干预的主要特点是（）A、社会者影响团体目标B、工作者影响团体大小C、工作者影响团体的操作及规章制度D、工作者影响团体的过程与发展E、工作者对团体外成员行为的影响
团体工作者在团体的开始阶段之所以成为团体中的核心，其表现是（）A、工作者具有比团体成员更高的知识水平B、工作者的身份具有权威性C、每一个成员都是工作者的服务对象D、此时工作者是团体的热点人物E、工作者可以起到成员之间沟通的桥梁作用
单选题关于工作者在团体发展中的地位表述有误的是（）。A在团体的初始期，团体刚刚形成，工作者需要澄清团体目标，营造团体气氛B进入团体的转换期，团体的动力逐步形成，工作者处于团体的中心位置C到团体工作期，工作者只是资源的提供者，他的位置已经退到边缘D进入结束期，工作者又会回到中心位置
单选题（）期是团体辅导的整合阶段，学校社会工作者在处理冲突时，不宜有威胁、指责、挑战或惩罚的行为。A团体辅导形成B团体辅导中C团体辅导协商D团体辅导前