教师道德行为选择的自控性主要表现在选择开始时的自控、选择过程中的控制和（）。A、手段上的控制B、目的上的控制C、动机上的控制D、选择结果上的控制
教师道德行为选择的自控性主要表现在选择开始时的自控、选择过程中的控制和（）。
- A、手段上的控制
- B、目的上的控制
- C、动机上的控制
- D、选择结果上的控制
相关考题：
关于教师道德行为选择制约因素的分析中正确的是A. 教师职业道德行为选择是教师个人自由意志驱动的结果B. 教师职业道德行为选择是社会客观条件制约的结果； C. 意志自由论在教师道德行为选择的看法是正确的D. 客观条件决定论对教师道德行为选择的观点具有一定的正确性
学习和研究教师伦理学，有助于教师在复杂的道德环境和伦理矛盾中进行正确的（）和道德行为选择，从而提高对善恶. 是非. 荣辱的辨析水平，增强道德自主精神和自控能力A. 道德判断B. 道德认知C. 道德实践D. 道德学习
关于教师道德行为选择的道德责任，说法正确的是（）。A、教师在自由地选择道德行为对象的同时，也自由地选择了责任B、选择和责任是不可分的，责任是教师道德行为选择的属性C、选择中自由的度是与责任的量相关联的D、自由使选择者负有责任，也只有责任才能说明选择者是自由的
学习和研究教师伦理学，有助于教师在复杂的道德环境和伦理矛盾中进行正确的（）和道德行为选择，从而提高对善恶、是非、荣辱的辨析水平，增强道德自主精神和自控能力。 A、道德判断B、道德认知C、道德实践D、道德学习
教师道德行为选择制约因素的观点错误的是（）。A、教师职业道德行为选择是教师个人自由意志驱动的结果B、教师职业道德行为选择是社会客观条件制约的结果C、意志自由论在教师道德行为选择的看法是比较科学的D、客观条件决定论对教师道德行为选择的观点是片面的
教师道德行为选择的内部条件的说法错误的是（）。 A、在外部条件既定的条件下，不同的个体的具体行为选择有时具有差异性B、了解并把握影响教师行为选择的主观内在条件对教师选择合乎道德的行为具有重要意义C、在不同的外部条件下，不同的教师可能选择同一种高尚的道德行为D、教师道德行为选择受其自身内部因素影响较小
意识对物质的能动作用主要表现在（）A、意识对物质世界的反映是一个主动的创造过程B、意识活动具有主体选择性C、意识活动具有现实对象性，可以通过实践，把观念的东西变成现实D、意识活动具有高度的自控性
多选题属于社会知觉的特征的是（）A间接性B主观性C选择性D自控性