()应当将体育作为学校教育的组成部分，培养德、智、体等方面全面发展的人才。A、教育行政部门B、学校C、教育行政部门或学校D、教育行政部门和学校
一个学校能不能培养出合格人才，培养德、智、体全面发展的有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在（ ）。A．教育行政人员B．校长C．教师D．学生
小平同志指出“一个学校能不能为工人阶级培养合格人才，培养德、智、体全面发展的有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在（ ）。”A．教育行政人员B．校长C．教师D．学生
各级各类学校要完成各自的任务，培养社会的合格人才，需要制定各自的__________。
课程是学校培养人才的蓝图,它体现一个国家队学校教学的要求,影响学校教育水平及人才培养的质量。() 此题为判断题(对，错)。
高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（ ）。A.中级人地B.中级专门人才C.高级人才D.高级专门人才
根据邓小平同志“三个面向”的理论，当前我国教育改革中，把( )作为教育改革和发展的基本出发点和归宿点。A.培养具有创新精神和实践能力的人才B.全面实施素质教育C.促进人的全面发展D.为社会主义现代化建设培养合格人才
一个学校能能为社会主义建设培养合格人才，培养德、知、体全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在于（）。A教材B教师C教法D教研
（）是传授知识、培养人才的地方，它主要的工作对象是学生，目的是将青少年、儿童培养成社会主义的合格人才。A、学校B、家庭C、社会D、组织
邓小平同志指出―一个学校能不能为工人阶级培养合格人才，培养德、智、体全面发展德有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在（）。A、教育行政人员B、校长C、教师D、学生
（）同志指出：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”A、毛泽东B、邓小平C、江泽民D、胡锦涛
一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、知、体全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在于（）A、教材B、教师C、教法D、教研
邓小平同志“三个面向”理论，把（ ）作为教育改革和发展的基本出发点和归宿。A、培养具有创新精神和实践能力的人才B、全面实施素质教育C、促进人的全面发展D、为社会主义现代化建设培养合格人才
具有学籍的在校学生在学校规定的修业年限内，修完人才培养方案规定内容、成绩合格，德、智、体、美达到毕业要求，准予毕业，由学校发给（）。A、学习证明书B、肄业证书C、毕业证书D、结业证书
结合“学校培养”谈谈学校教育对秘书人才培养的重要意义。
我国普通中学教育的任务是（）A、培养专门人才B、为高一级学校培养合格新生C、培养特殊专长学生的职能D、为社会输送劳动后备力量
各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的（ ）A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、课堂目标
学校要卓有成效地实现培养目标、造就合格人才，就必须以学生为主。
中国近代史上第一个提出培养智、德、体三者具备人才的教育目的的教育家是（）。A、康有为B、梁启超C、严复D、黄遵宪
高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。A、中级人才B、中级专门人才C、高级人才D、高级专门人才
单选题中国近代史上第一个提出培养智、德、体三者具备人才的教育目的的教育家是（）。A康有为B梁启超C严复D黄遵宪
单选题（）同志指出：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”A毛泽东B邓小平C江泽民D胡锦涛
单选题邓小平同志指出―一个学校能不能为工人阶级培养合格人才，培养德、智、体全面发展德有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在（）。A教育行政人员B校长C教师D学生
单选题一个学校能能为社会主义建设培养合格人才，培养德、知、体全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在于（）。A教材B教师C教法D教研
单选题（）是传授知识、培养人才的地方，它主要的工作对象是学生，目的是将青少年、儿童培养成社会主义的合格人才。A学校B家庭C社会D组织
单选题邓小平同志“三个面向”理论，把()作为教育改革和发展的基本出发点和归宿。A培养具有创新精神和实践能力的人才B全面实施素质教育C促进人的全面发展D为社会主义现代化建设培养合格人才
单选题邓小平同志指出，一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在( )。A教育行政人员B校长C教师D学生