指导大学生参与科研活动的途径有（）。A、在课堂教学中进行B、参加各种学术报告会、讲座或讨论会C、参与教师的科研课题D、参加各种课外小组或学术研究会E、结合学生的学年论文或毕业论文进行

指导大学生参与科研活动的途径有（）。

  • A、在课堂教学中进行
  • B、参加各种学术报告会、讲座或讨论会
  • C、参与教师的科研课题
  • D、参加各种课外小组或学术研究会
  • E、结合学生的学年论文或毕业论文进行

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途径—目标理论指出的领导方式是()。A、独裁型、支持型、推销型和成就型B、指导型、授权型、参与型和推销型C、独裁型、授权型、参与型和推销型D、指导型、支持型、参与型和成就型
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药患关系的模式有（ ）A、主动-被动型、指导-合作型B、主动-被动型、共同参与型C、指导-合作型、共同参与型D、主动-指导型、合作指导型、共同参与型E、主动-被动型、指导-合作型、共同参与型
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简述大学生科研指导的实施途径。
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培养大学生创造力的途径与方法有哪些？
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大学生提高实践能力的主要途径有哪些？
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大学生创业项目选择时可以考虑的途径有哪些？
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简述大学生心理健康的主要内容与途径、其对策有哪些？
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大学生服现役有哪些途径？
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大学生职业发展课程主要包括哪些？（）A、大学生职业生涯规划B、大学生创新创业指导C、大学生就业指导D、大学生心理健康
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创业实践是大学生准备创业能力，提升自我素质的最好途径。以下哪些创业实践是大学生可以参与的（）。A、外语技能培训B、试办公司C、创业计划书大赛D、兼职打工
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培养法治思维的途径很多，大学生可以通过各种机会和途径（）A、学习法律知识B、掌握法律方法C、参与法律实践D、养成守法习惯
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大学生可以通过以下哪些途径培养法治思维方式（）。A、研究犯罪心理B、学习法律知识C、掌握法律方法D、参与法律实践
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大学生培养法治思维方式的途径主要有（）。A、讲法律、讲程序B、学习法律知识C、掌握法律方法D、参与法律实践
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科学、崇高的理想信念对大学生成长成才具有重要意义,主要表现在:指引大学生走什么路、激励大学生为什么学和（）。A、指导大学生做什么人B、指导大学生做什么事C、指导大学生做什么职业D、指导大学生如何成功
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简述对大学生进行科研指导的途径。
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指导大学生参与科研活动的途径有结合（）和（）进行的科研指导。
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结合日常教学是指导大学生参与科研活动途径之一。
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结合教学活动是指导大学生进行科研活动的重要形式。
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大学生有参与社会活动的极大热情。
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大学生参与科研活动
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“途径-目标”理论认为，领导方式有（）。A、专制型B、指导型C、支持型D、参与型E、成就取向型
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多选题培养法治思维的途径很多，大学生可以通过各种机会和途径（）A学习法律知识B掌握法律方法C参与法律实践D养成守法习惯
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多选题“途径——目标“理论认为，领导方式有（）。A专制型B支持型C参与型D指导型E以成就为目标
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单选题业实践是大学生提高创业能力，提升自我素质的最好途径。以下哪些创业实践是大学生可以参与的（） ①创业计划书大赛 ②兼职打工 ③试办公司 ④外语技能培训A①②③B②③④C①③④D①②③④
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单选题药患关系的模式有（）。A主动-被动型、指导-合作型B主动-被动型、共同参与型C指导-合作型、共同参与型D主动-指导型、合作指导型、共同参与型E主动-被动型、指导-合作型、共同参与型
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多选题与中国参与指导大学生社会实践工作的主要力量相比国外大学生的指导力量似乎更为强大，都有（）。A专业的指导教师B社会爱心人士C公益团体D学生工作者
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单选题科学、崇高的理想信念对大学生成长成才具有重要意义，主要表现在：指引大学生走什么路、激励大学生为什么学和（）。A指导大学生做什么人B指导大学生做什么事C指导大学生做什么职业D指导大学生如何成功
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