在集体主义教育中,具有决定意义的是()A、学生集体B、学生C、教师集体D、教师

在集体主义教育中,具有决定意义的是()

  • A、学生集体
  • B、学生
  • C、教师集体
  • D、教师

相关考题:

马卡连柯教育思想的核心是()。 A、爱国主义教育B、国际主义教育C、共产主义教育D、集体主义教育

在小学开展集体主义教育主要有哪些内容?

在社会关系中具有决定意义的是() A、血缘关系B、法律关系C、思想关系D、生产关系

马卡连柯倡导的集体教育即集体主义教育。

下列选项中属于中学德育教育内容的是(  )A.爱国主义教育B.集体主义教育C.社会主义教育D.劳动教育E.理想教育

进行集体主义教育是运动训练过程中思想政治教育的方法之一。()

强调在集体中通过集体进行教育的集体主义教育思想的代表人物是()。

在战争全局与战争局部的关系中:()A、有的局部对全局有决定意义B、所有的局部对全局都有决定意义C、有的局部对全局不具有决定意义D、所有局部对全局都不具有决定意义

愤怒具有正向意义,但是它固着在集体上就只有破坏性。

在我国,人们的生产和生活与农业集体经济联系密切,全国大部分农产品、农业产值是由农业集体经济提供的。由此可见()A、集体经济对整个国民经济具有决定作用B、农业集体经济是我国国民经济的主导力量C、农业集体经济在国民经济中处于支配地位D、发展集体经济对发挥公有制的主体作用具有重要意义

强调在集中中通过集体进行教育的集体主义教育思想的代表人物是()。

在秦末农民大起义中,为推翻秦王朝统治具有决定意义的战役是().

下列选项中属于中学德育教育内容的是()。A、爱国主义教育B、集体主义教育C、社会主义教育D、劳动教育E、理想教育

德育的永恒主题是()。A、爱国主义教育B、集体主义教育C、理想教育D、劳动教育

在《小学德育纲要》中()处于核心的地位。A、理想教育B、集体主义教育C、爱国主义教育D、劳动教育

以下选项中不属于集体谈判制度的作用的一项是( )。A、集体谈判是调整集体劳动关系的有效方式B、集体谈判是促进产业和谐的重要手段C、集体谈判在维护劳动者权益和推进产业民主化进程方面具有一定的意义D、集体谈判在维护劳动者权益和推进产业法制化进程方面具有一定的意义

有关马卡连柯的集体主义教育下列说法正确的有()。A、集体主义教育是马卡连柯教育体系的核心B、集体主义教育理论是根据马克思主义关于个人和集体的关系,根据苏维埃社会的特点提出来的C、他认为集体的影响很大,但不足以唤醒儿童意识中的强大舆论,因而很难形成调节和约束学生行为的因素D、要在集体中组织全部的教育过程,通过经常的系统的教育工作把学生培养成真正的集体主义者E、要培养集体主义者,必须在即体重通过集体并为了集体而教育

下列说法正确的有()A、平行教育影响以集体作为教育对象,是一种集体教育B、前景教育原则要求教师在教育过程中经常给学生指出美好前景,即给学生提出一种或几种经过努力可以完成的新任务C、在集体主义教育中具有决定意义的是学生集体D、正确的教育方式应尽力设法不和个别人发生关系,而只和集体发生关系E、马卡连柯认为培养优良的作风和传统对美化和巩固集体有非常重要的意义

多选题下列选项中属于中学德育教育内容的是()。A爱国主义教育B集体主义教育C社会主义教育D劳动教育E理想教育

单选题以下选项中不属于集体谈判制度的作用的一项是( )。A集体谈判是调整集体劳动关系的有效方式B集体谈判是促进产业和谐的重要手段C集体谈判在维护劳动者权益和推进产业民主化进程方面具有一定的意义D集体谈判在维护劳动者权益和推进产业法制化进程方面具有一定的意义

填空题强调在集中中通过集体进行教育的集体主义教育思想的代表人物是()。

单选题(2014江西)在《小学德育纲要》中,()处于核心的地位。A理想教育B集体主义教育C爱国主义教育D劳动教育

单选题在集体主义教育中,具有决定意义的是()A学生集体B学生C教师集体D教师

填空题强调在集体中通过集体进行教育的集体主义教育思想的代表人物是()。

单选题在《小学德育纲要》中()处于核心的地位。A理想教育B集体主义教育C爱国主义教育D劳动教育

单选题马卡连柯教育思想的核心是()。A爱国主义教育B国际主义教育C共产主义教育D集体主义教育

多选题下列说法正确的有()A平行教育影响以集体作为教育对象,是一种集体教育B前景教育原则要求教师在教育过程中经常给学生指出美好前景,即给学生提出一种或几种经过努力可以完成的新任务C在集体主义教育中具有决定意义的是学生集体D正确的教育方式应尽力设法不和个别人发生关系,而只和集体发生关系E马卡连柯认为培养优良的作风和传统对美化和巩固集体有非常重要的意义