想象具有超现实性，没有相应的感知材料同样能产生想象。

想象具有超现实性，没有相应的感知材料同样能产生想象。

相关考题：

以下关于“想象”的说法,正确的是( ) A想象是指对原有的感B想象必须依赖人脑的创造性，须对表象进行加工C想象可以是新形象也可以是旧形象D想象的依据必须是过去感知过的经验，这种经验可以是个人的感知，也可以是前人、他人积累的感知
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婴幼儿认知能力包括()等多种能力。 A.感知、注意、学习、记忆、思维和想象B.感知、注意、模仿、记忆、思维和想象C.感知、观察、学习、记忆、思维和想象D.感知、注意、学习、记忆、情绪和想象
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没有运动的物质和没有物质的运动同样不可想象。 （ ）
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审美想象可分为()三种基本类型。 A.再现想象B.创造想象C.感知想象D.空间想象
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青少年想象力发展的特点( )A、有意想象占主导地位B、想象中的创造成分逐渐增多C、想象的抽象性不断发展D、想象的现实性不断发展
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儿童的创造性想象更富于现实性，他们更喜欢进行“现实基础”上的创造性想象。()
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小学儿童想象发展的一般特点是()A、想象的有意性迅速增长B、无意想象迅速发展C、想象中的创造性成分日益增多D、想象更富于现实性
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小学生想象力的发展的特点表现在：一有意想象增强;二想象更富于现实性;三想象的创造成分减少。()
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小学儿童想象发展的特点主要表现在() A.想象创造成分增多B.有意想象增强C.想象更富于现实性D.想象不发展
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美术鉴赏的三个阶段是什么（ ）。A.体验与想象、直觉与感知、理解与创造B.直觉与感知、体验与想象、理解与创造C.直觉与感知、理解与创造、体验与想象D.理解与创造、体验与想象、直觉与感知
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婴幼儿认知能力包括（）等多种能力。A、感知、注意、学习、记忆、思维和想象B、感知、注意、模仿、记忆、思维和想象C、感知、观察、学习、记忆、思维和想象D、感知、注意、学习、记忆、情绪和想象
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人在头脑中创造形象的基本材料（）。A、表象；B、感知；C、记忆；D、想象。
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根据言语的描述或图样的示意，在人脑中产生相应的新形象的过程称为（）。A、想象；B、表象；C、再造想象；D、创造想象。
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青少年想象力的发展特点（）A、无意想象占重要地位B、有意想象占主导地位C、想象中的创造成分逐渐增多D、想象的抽象性、现实性在不断发展
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儿童产生想象的原材料是（）。A、过去感知过的事物B、老师语言的描述C、头脑中已有的表象D、丰富的游戏内容
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人在头脑中创造新形象的基本材料是（）A、感知B、表象C、记忆D、想象
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想象包括三个要素，即想象依靠原有的表象，想象是创造新形象的过程和（）。A、想象的形象是幼儿感知过的B、想象中的形象存在于生活C、想象依靠感知和记忆D、想象依靠对旧有形象的再现
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在感知、记忆、想象、思维的认识过程中，产生意志。
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用过去感知的材料来创造新的形象，称为（）。A、知觉B、记忆C、感觉D、想象
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单选题想象包括三个要素，即想象依靠原有的表象，想象是创造新形象的过程和（）。A想象的形象是幼儿感知过的B想象中的形象存在于生活C想象依靠感知和记忆D想象依靠对旧有形象的再现
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填空题审美想象的基本类型有感知想象、再造想象和（）。
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单选题儿童产生想象的原材料是（）。A过去感知过的事物B老师语言的描述C头脑中已有的表象D丰富的游戏内容
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单选题根据言语的描述或图样的示意，在人脑中产生相应的新形象的过程称为（）A想象B表象C再造想象D创造想象
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填空题想象的种类：无意想象，一种没有预定目的，不自觉地产生的想象；有意想象，带有（）的，自觉进行的想象。
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单选题艺术鉴赏审美心理的基本因素包括：_____、_____、_____、_____、_____、_____。（　　）A注意；感知；联想；想象；情感；理解B认可；联想；想象；感知；理解；创造C注意；感知；体验；想象；情感；理解D直觉；感知；体验；想象；理解；创造
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多选题性格的理智特征是指人们表现在感知、记忆、想象和思维等认知方面的个体差异。在想象方面的有（）。A幻想家和冷静的现实主义者B具有现实感的幻想家和脱离实际的幻想家C被动感知型D狭窄想象型和广阔想象型E具有现实感的幻想家
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判断题在感知、记忆、想象、思维的认识过程中，产生意志。A对B错
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