“东西植松柏，左右种梧桐。”用的是（）的修辞方法。
“东西植松柏，左右种梧桐。”用的是（）的修辞方法。
相关考题：
教师引导学生梳理古代诗词中的“梧桐”意象，体悟其多样的内涵，下列“梧桐”意象与爱情无关的是()。A.东西植松柏，左右种梧桐(汉乐府《孔雀东南飞》)B.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时(白居易《长恨歌》)C.梧桐叶上三更雨，别是人间一段愁(赵长卿《一剪梅》)D.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴(李清照《声声慢》)
教师引导学生树立古代诗词中的“梧桐”意象，体悟其多样性的内涵。下列“梧桐”意象与爱情无关的是( )。A.东西植松柏，左右种梧桐B.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时C.梧桐叶上三更雨，别是人间一段愁D.梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴
在学习完《孔雀东南飞》一课后，教师引导学生归纳"东西植松柏，左右种梧桐"这种古代诗文中常用的修辞手法，以下归纳错误的一项是（）。A、五步一楼，十步一阁。（《阿房宫赋》）B、叫嚣乎东西，隳突乎南北。（《捕蛇者说》）C、不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）D、赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。（《赏花》）
填空题“东西植松柏，左右种梧桐。”用的是（）的修辞方法。