人的全面发展的社会历史条件有（）A、社会生产力B、分工状况C、社会关系D、教育E、家庭状况
人的全面发展的社会历史条件有（）
- A、社会生产力
- B、分工状况
- C、社会关系
- D、教育
- E、家庭状况
相关考题：
要对人的全面发展理论有一个正确全面的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件，以下属于马克思主义关于人全面发展学说的社会历史条件的是()。A.社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提B.社会关系是人的全面发展的重要条件C.教育是人的全面发展实现的重要途径D.社会主义可以完全实现人的全面发展E.原始社会的人的发展是人获得全面发展的典范
人的全面发展与社会发展的关系是（ ）。A．人的全面发展是社会发展的必要条件B．人的全面发展是社会发展的首要内容C．社会发展促进人向着全面性方向发展D．社会发展丰富着人的全面发展的内容E．人的全面发展与社会可持续发展是辩证统一、相互促进的关系
人的全面发展与社会发展的关系是（ ）A.个人的全面发展是社会发展的必要条件和重要内容B.社会发展促使人向着全面性的方向发展C.社会发展丰富着人的全面发展的本质D.人的全面发展与社会发展具有相互促进的内在联系
要对人的全面发展理论有一个正确的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件。以下不属于马克思主义关于人的全面发展学说的社会历史条件的是（ ）A.社会生产力及社会分工状况是人的全面发展的重要前提B.社会关系是人的全面发展实现的重要条件C.教育是人的全面发展实现的重要途径D.社会主义可以完全实现人的全面发展
马克思主义关于人的全面发展的学说认为（）。A、人的片面发展的社会历史根源是自然分工与阶级分化B、实现人的全面发展的社会历史条件是消灭私有制、实现大机器工业生产C、社会主义条件下实现了大机器工业生产D、这一学说是家庭教育目标性的客观基础
“十一五”规划强调，构建和谐社会，要更加注重经济社会协调发展，加快发展社会事业，促进人的全面发展。这是因为（） ①社会发展过程和人的发展过程是相互结合、相互促进的 ②人越全面发展，社会物质文化财富就会创造得越多 ③社会发展水平是长期的，而人的全面发展具有有限性 ④人的全面发展与经济发展、社会进步亦步亦趋A、①B、①②C、①②③D、①②③④
人的全面发展与经济社会发展的关系是（）A、人的全面发展与经济社会发展是相互促进、互为条件的B、经济社会发展是人的全面发展的前提和条件C、人的全面发展是经济社会发展的根本目的D、人的全面发展与经济社会发展是彼此独立的历史发展过程
人的全面发展与社会发展的关系是（）A、人的全面发展是社会发展的必要条件和重要内容B、人的全面发展与社会发展具有相互促进的内在联系C、社会发展促使人向着全面性的方向发展D、社会发展丰富着人的全面发展的本质
多选题人的全面发展与经济社会发展的关系是（）A人的全面发展与经济社会发展是相互促进、互为条件的B经济社会发展是人的全面发展的前提和条件C人的全面发展是经济社会发展的根本目的D人的全面发展与经济社会发展是彼此独立的历史发展过程
多选题人的全面发展与社会发展的关系是（）A人的全面发展是社会发展的必要条件和重要内容B人的全面发展与社会发展具有相互促进的内在联系C社会发展促使人向着全面性的方向发展D社会发展丰富着人的全面发展的本质
多选题人的全面发展与社会发展的关系是（ ）。A个人的全面发展是社会发展的必要条件B个人的全面发展是社会发展的重要内容C社会发展促使人向着全面性的方向发展D社会发展丰富着人的全面发展的本质E人的全面发展与社会发展具有相互促进的内在联系
单选题马克思主义关于人的全面发展的学说认为（）。A人的片面发展的社会历史根源是自然分工与阶级分化B实现人的全面发展的社会历史条件是消灭私有制、实现大机器工业生产C社会主义条件下实现了大机器工业生产D这一学说是家庭教育目标性的客观基础
多选题人的全面发展的社会历史条件有（）A社会生产力B分工状况C社会关系D教育E家庭状况