杜甫具有君子忧道不忧贫的人格高贵与美,由此而形成杜诗风格的()。

杜甫具有君子忧道不忧贫的人格高贵与美,由此而形成杜诗风格的()。


相关考题:

“君子谋道不谋食,君子忧道不忧贫”这句话出自()。 A.孔子B.孟子C.庄子D.韩非

下列关于杜甫的说法,正确的有( ) A. 仇兆鳌《杜少陵集详注》是历代杜诗校注批点本中最详尽的版本。B. 杜诗有“诗史”之称,而杜甫本人也被尊为“诗仙”。C. 杜甫,字子美,河南巩义人。D. 杜甫一生可划分为四个时期:读书、 壮游,长安求职,陷贼与为官,漂泊西南。

“义利之辩”是我国古代伦理学上争论激烈的一个问题,争论的实质是把什么作为判断事物价值的标准。下列话语中主张以“利”作为判断事物价值的标准的是( )。A.君子谋道不谋食,君子忧道不忧贫B.仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱C.君子喻于义,小人喻于利D.己欲立而立人,己欲达而达人

“君子陇道不忧贫”,故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这说明了( )A.古代教育具有鲜明的阶级性B.古代教育具有鲜明的等级性C.古代教育脱离生产劳动D.古代教育形式简单

宋代学者称杜甫为“圣于诗者”,这主要是指杜甫在诗歌史上的地位而言。他们把杜甫视为“集大成“者,认为他是位无体不工、无美不备的诗人。到了后世把杜甫简称为“诗圣”,这突出了杜诗的道德含义(郭沫若称其为“诗中圣哲”也是此意),符合杜诗中的儒学内涵。“诗圣”的名号,使得杜诗所确立的“忧国忧民”精神逐渐成为了主流理论。不管你是否赞成,但都不能不承认诗歌写作应该反映现实和关注国家与人民的命运。南宋诗人就说:“忧时本是诗人职,莫怪吟中感慨多。”这是赞成诗人应该忧国忧民的。也有不赞成的,明代的公安派代表作家袁宏道,提倡个性解放,不同意诗人应有“忧国忧民”的责任感。他在《显灵官集诸公以城市山林为韵》中说“新诗日日千余言,诗中无一忧民字”,“自从老杜得诗名,忧君爱国成儿戏”,仔细咀嚼诗意,可见袁氏虽然不赞成此说,但还是把“忧君爱国”看作当时诗歌创作中大多数诗人所遵循的原则。下列叙述中,不属于称杜甫“圣于诗者”或“诗圣”的根据的一项是()。A 杜甫在诗歌史上地位很高,人们视之为“集大成”者B 杜甫写诗技艺很高,无体不工、无美不备C 杜诗中“忧国忧民”精神是诗歌界主流理论D 杜诗中有伦理价值思想,儒学内涵丰富

“先天下忧而忧,后天下乐而乐”这一名句的作者是()A、苏轼B、杜甫C、范仲淹D、辛弃疾

()诗、赋、古文并工,与李商隐合称为“小李杜”。A、杜牧B、杜甫C、杜源D、杜子美

子曰:“君子道者三”,孔子指的是()。A、仁者不忧B、知者不惑C、勇者不惧D、忍者无敌

杜诗的多样风格中,最具特征性的是杜甫自道的“()”。

“君子忧道不忧贫”,阐明我国社会主义公民道德建设以()。A、爱国主义为核心B、建设中国特色社会主义为核心C、功利主义为核心D、全心全意为人民服务为核心

《春秋繁露》曰:“大富则骄,大贫则忧„„使富者足以示贵而不至于骄,贫者足以养生而不至于忧,以此为度而调均之,是以财不匮而上下相安,故易治也。”在此,董仲舒提出的治国理念是()A、上下相安利国益民B、强制去富以抑其骄C、竭力济贫以抚其忧D、劫富济贫以均贫富

义利之辩是我国古代伦理学上争论激烈的一个问题,争论的实质是把什么作为判断事物价值的标准。下列主张以“利”作为判断事物价值标准的是()A、君子谋道不谋食,君子忧道不忧贫B、仓廉实则知礼节,衣食足则知荣辱C、君子喻于义,小人喻于利D、己欲立而立人,己欲达而达人

“君子忧道不忧贫”,故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了()A、古代教育具有鲜明的阶级性B、古代教育具有鲜明的等级性C、古代教育脱离生产劳动D、古代教育形式简单

下列话语与“弘扬人文精神,构建和谐社会”这一主题最不相符的是()A、“君子和而不同”B、“君子忧道不忧贫”C、“己所不欲,勿施于人”D、“民为贵,社稷次之,君为轻”

单选题义利之辩是我国古代伦理学上争论激烈的一个问题,争论的实质是把什么作为判断事物价值的标准。下列主张以“利”作为判断事物价值标准的是()A君子谋道不谋食,君子忧道不忧贫B仓廉实则知礼节,衣食足则知荣辱C君子喻于义,小人喻于利D己欲立而立人,己欲达而达人

填空题杜诗的多样风格中,最具特征性的是杜甫自道的“()”。

单选题()诗、赋、古文并工,与李商隐合称为“小李杜”。A杜牧B杜甫C杜源D杜子美

单选题《春秋繁露》曰:“大富则骄,大贫则忧„„使富者足以示贵而不至于骄,贫者足以养生而不至于忧,以此为度而调均之,是以财不匮而上下相安,故易治也。”在此,董仲舒提出的治国理念是()A上下相安利国益民B强制去富以抑其骄C竭力济贫以抚其忧D劫富济贫以均贫富

单选题“君子忧道不忧贫”,故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了()A古代教育具有鲜明的阶级性B古代教育具有鲜明的等级性C古代教育脱离生产劳动D古代教育形式简单

填空题杜甫具有君子忧道不忧贫的人格高贵与美,由此而形成杜诗风格的()。

单选题“先天下忧而忧,后天下乐而乐”这一名句的作者是()A苏轼B杜甫C范仲淹D辛弃疾