创造美的能力既包括艺术美的创造，也包括()的创造。A、生活美B、流畅美C、音乐美D、独特美
“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”描绘的是自然山水的()。 A、动态美B、朦胧美C、形象美D、色形美
老子说：“天下皆知美之为美，斯恶也；皆知善之为善，斯不善也。”这主要说明（）A.美与恶都是主观自生的B.美与丑，善与恶是对立统一的关系C.美与丑是人脑对客观存在的反映D.不同的事物有不同的矛盾
品茗时，除了心态要平和、技艺要娴熟这之外，对外部条件的要求是（）。A、精茶、真水、活火、妙器B、服饰美、心灵美、茶具美、动作美C、境幽、茶好、水真、具美D、茶好、水真、境幽、人和
吾妻之美我者，（）也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
孟子提出的美学命题是（）。A、“美与善相统一”B、“里仁为美”C、“目之于色也，有同美焉”D、“不纯不粹不足以为美”
柳宗元说“：美不自美，因人而彰。兰亭也，不遭右军，则清湍修竹，芜没空山矣。”这里的第一个“美”是指（）。A、自然美B、社会美C、艺术美D、书法美
“一峰山太华千寻，一勺水江湖万里”的神似境界的美是（）A、自然美B、生活美C、艺术美D、人工美
（）反映了人的本质，也体现着社会美的本质。A、外在美B、自然美C、修饰美D、内在美
“美丽中国”，美在山川，美在文化，美在历史，更美在人文——最美的是人。美丽也需要我们每一个人踏踏实实去创造、去实践。分清身边的美与丑，节约身边的一滴水、拾起地上的一张废纸、扶起摔倒的老人、陶冶高尚情操……美丽就在这些细节当中。美丽中国需要我们去发现美、创造美，更需要呈现我们的道德之美、人性之美。 运用事物发展的状态知识分析，我们应该怎样呈现道德之美、人性之美？
孔子对《韶》乐的评价是（）。A、“尽美矣，未尽善也”B、“乐而不淫，哀而不伤”C、“未尽美也，亦未尽善也”D、“尽美矣，又尽善也”
孔子认为：“《韶》尽美矣，又尽善也；《（）》尽美矣，未尽善也”。
《论语·八佾》记孔子说：《韶》乐是（）。A、“尽善矣，末尽美也”B、“尽美矣．又尽善也”C、“未尽美也，亦未尽善也”D、“尽美矣，未尽善也”
“即使A，也B”是（）。A、因果复句B、假设复句C、目的复句D、条件复句
“宁可A，也不B”是（）。A、选择复句B、递进复句C、转折复句D、条件复句
“智慧在学习中，才干在实践中，幸福在劳动中，快乐在创造中。”这个句子是（）A、单句B、一重复句C、多重复句D、顺承复句
单选题（）反映了人的本质，也体现着社会美的本质。A外在美B自然美C修饰美D内在美
单选题子对《韶》乐的评价是（）。A“尽美矣，未尽善也”B“乐而不淫，哀而不伤”C“未尽美也，亦未尽善也”D“尽美矣，又尽善也”
单选题“智慧在学习中，才干在实践中，幸福在劳动中，快乐在创造中。”这个句子是（）A单句B一重复句C多重复句D顺承复句
单选题《论语·八佾》记孔子说：《韶》乐是（）A“尽善矣，末尽美也”B“尽美矣.又尽善也”C“未尽美也，亦未尽善也”D“尽美矣，未尽善也”
单选题柳宗元说“：美不自美，因人而彰。兰亭也，不遭右军，则清湍修竹，芜没空山矣。”这里的第一个“美”是指（）。A自然美B社会美C艺术美D书法美
单选题孟子提出的美学命题是（）。A“美与善相统一”B“里仁为美”C“目之于色也，有同美焉”D“不纯不粹不足以为美”
单选题“一峰山太华千寻，一勺水江湖万里”的神似境界的美是（）A自然美B生活美C艺术美D人工美
填空题孔子认为：“《韶》尽美矣，又尽善也；《（）》尽美矣，未尽善也”。