灵感思维的特点是()。A、突发性B、必然性C、稍纵即逝D、偶然性E、长期性

灵感思维的特点是()。

  • A、突发性
  • B、必然性
  • C、稍纵即逝
  • D、偶然性
  • E、长期性

相关考题:

凭借直觉和灵感的思维形式是()。 A、逻辑思维B、形象思维C、直觉思维D、发散思维

人类吧思维概括为三大类型:抽象思维、形象思维和灵感思维,广告创意主要依靠灵感思维。() 此题为判断题(对,错)。

创新思维的类型是()。 A、质疑思维B、联想思维C、感觉思维D、逆向思维E、灵感思维

霍金说:“推动科学前进的是个人的灵感”这体现了灵感思维的()特性。A灵感的突破性B灵感的兴奋性C灵感的偶然性D灵感的积累性

幼儿教师在日常生活中要学会抓住()方式的灵感。A、发散思维B、联想思维C、反向思维和直觉思维D、收敛思维和灵感思维

POP广告设计的创意方法步骤是()A、收集原始资料-观察、探索资料-放任思维-完善创意-突发灵感B、观察、探索资料-放任思维-突发灵感-完善创意C、收集原始资料-观察、探索资料-放任思维-突发灵感-完善创意D、收集原始资料-放任思维-突发灵感-完善创意-观察、探索资料

发散思维、逆向思维、形象思维、逻辑思维、灵感思维都是创新思维的方法。

非逻辑思维主要表现为()。A、直观思维B、联想思维C、幻想思维D、灵感思维

幼儿教师在日常工作中要学会抓住()方式带来的灵感。A、发散思维B、收敛思维C、联想思维D、反向思维E、直觉思维F、灵感思维

“灵感或顿悟”是()。A、创造思维B、再现思维C、分析思维D、直觉思维

下列属于逻辑思维的是()。A、发散思维B、直觉思维C、灵感思维D、简单思维

灵感思维

创新思维最本质的特点是()A、灵感和求异思维B、求同思维C、逻辑思维D、定向思维

灵感现象是()思维的结果A、直觉思维B、发散思维C、聚合思维D、分析思维

灵感现象是( )的结果。A、直觉思维B、综合思维C、聚合思维D、分析思维

按激发灵感渠道形式可把灵感思维分()A、自发灵感B、诱发灵感C、触发灵感D、逼发灵感

创新思维和创新活动有赖于灵感思维。在新思维中,灵感思维是一种不同于()和()的思维形式。灵感思维是创新过程所必需的。A、形象思维B、抽象思维C、创新思维

多选题灵感思维的特点是()。A突发性B必然性C稍纵即逝D偶然性E长期性

单选题灵感现象是()思维的结果A直觉思维B发散思维C聚合思维D分析思维

单选题灵感现象是( )的结果。A直觉思维B综合思维C聚合思维D分析思维

单选题创新思维最本质的特点是()A灵感和求异思维B求同思维C逻辑思维D定向思维

多选题按激发灵感渠道形式可把灵感思维分()A自发灵感B诱发灵感C触发灵感D逼发灵感

多选题幼儿教师在日常生活中要学会抓住()方式的灵感。A发散思维B联想思维C反向思维和直觉思维D收敛思维和灵感思维

多选题创新思维和创新活动有赖于灵感思维。在新思维中,灵感思维是一种不同于()和()的思维形式。灵感思维是创新过程所必需的。A形象思维B抽象思维C创新思维

单选题创意方法五步骤顺序正确的是()A收集资料,观察搜索资料,放任思维,突发灵感,完善创意B收集资料,观察搜索资料,放任思维,完善创意,突发灵感C收集资料,放任思维,观察搜索资料,完善创意,突发灵感D收集资料,观察搜索资料,突发灵感,放任思维,完善创意

多选题以下关于“灵感思维、形象思维以及抽象思维”的表述,正确的是(  )。A灵感的产生可以离开艺术家的冥思苦想和长期寻觅B灵感并非神秘莫测,与无意识或潜意识有一定关系C形象思维与抽象思维、灵感思维之间的辩证关系十分复杂D灵感思维是一种简单逻辑或非逻辑的单向思维运动E“预感”和“预言”都是直觉思维

多选题幼儿教师在日常工作中要学会抓住()方式带来的灵感。A发散思维B收敛思维C联想思维D反向思维E直觉思维F灵感思维