在1878年的日本,儿童玩拍球游戏时,用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字,它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本()A、殖产兴业的经济政策B、富国强兵的奋斗目标C、全盘西化的生活方式D、文明开化的文化政策
在1878年的日本,儿童玩拍球游戏时,用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字,它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本()
- A、殖产兴业的经济政策
- B、富国强兵的奋斗目标
- C、全盘西化的生活方式
- D、文明开化的文化政策
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根据莎顿史密斯,当教师出现下列情况之一时,最好不要介入游戏:()。 A.感到自己在干扰儿童游戏时B.不能从中享受到乐趣或感到有心事和太累时C.以为介入游戏是一种对儿童的责任时D.不想与儿童玩时
单选题在1878年的日本,儿童玩拍球游戏时,用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字,它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本( )。A殖产兴业的经济政策B富国强兵的奋斗目标C全盘西化的生活方式D文明开化的文化政策
单选题儿童最早玩的游戏类型是( )。A练习游戏B规则游戏C象征游戏D建构游戏