护理义务论分为行为义务论和A、理论义务论B、实践义务论C、职业义务论D、规则义务论E、执行义务论
人们对效用的认识不同，形成了两种不同的效用理论，即基数效用论和（ ）A复数效用论B函数效用论C差异效用论D序数效用论
马克思主义方法论包含辩证唯物主义和历史唯物主义，具有哲学方法论和具体研究方法论两个层面的含义，它的特色是()。A:注重客观与主观B:强调知识和实践C:注重事实与整体D:强调理论与实践
马克思的方法论包含辩证唯物主义和历史唯物主义，具有哲学方法论和具体研究方法论两个层面的含义，它的特色是( )。?A.注重客观与主观B.强调知识和实践C.注重事实与整体D.强调理论与实践
关于马克思主义方法论，下列说法不正确的是()。A:具有哲学方法论和具体研究方法论两个层面的含义B:强调经验事实先于理论而存在，强调知识来源于实践C:强调研究过程的经验性与实践性，重视以历史事实与社会事实说明社会规律D:认为应该把社会作为部分来研究，侧重分析社会及子系统的相互关系
无论绝对优势理论，还是相对优势理论均是基于“劳动价值论”的基础上的，即认为劳动是创造价值和造成生产成本差异的唯一要素，资源禀赋论的理论基础与以上两个理论基本一致。
格物致知的三个层面是（）A、道德论的层面B、认识论的层面C、实践论的层面D、逻辑论的层面
认为教学过程是一个包括认识和交往实践两个方面的活动过程是（）。A、刺激-反应论B、认识与交往实践统一论C、特殊认识论D、实践论
1937年，毛泽东在（）和（）中，深刻阐述了理论对于实践的依赖关系A、《实践论》B、《矛盾论》C、《反对本本主义》D、《改造我们的学习》
里昂剔夫反论说明了（）与（）存在的矛盾。A、绝对利益论，相对利益论B、相对利益论，要素禀赋论C、实践的验证结果，要素禀赋理论结论D、实践的验证结果，相对利益论理论结论
在当代国际美术教育领域内，在有关美术教育价值取向问题的理论研究与实践运用中最具影响力的两大流派是（）。A、工具论、文化论B、工具论、本质论C、能力论、应用论D、本质论、知识论
对男女收入差异作出的解释主要有能力差异论、职业隔离论和（）三种理论。
理论上，对男女收入差异作出的解释主要有（）A、能力差异论B、职业隔离论C、歧视论D、垄断论E、生命周期论
现有理论对政策工具性质的研究视角（）。A、因果论B、目的论C、机制论D、工具论E、技术论
对艺术功能的不同强调形成了艺术价值的不同取向，一种是自律论，强调艺术的审美功能；一种是工具论，强调艺术的（）功能。
对艺术功能的不同强调形成了艺术价值的不同取向，一种是自律论，强调艺术的（）功能；一种是工具论，强调艺术的（）功能。
填空题对自律论与工具论造成的艺术价值差异，我们要从理论和实践两个层面分别对待。在实践中，常常只能是非此即彼或亦此亦彼，但在理论上我们则必须要求（）。
多选题理论上，对男女收入差异作出的解释主要有（）A能力差异论B职业隔离论C歧视论D垄断论E生命周期论
填空题对艺术功能的不同强调形成了艺术价值的不同取向，一种是自律论，强调艺术的（）功能；一种是工具论，强调艺术的（）功能。
单选题在当代国际美术教育领域内，在有关美术教育价值取向问题的理论研究与实践运用中最具影响力的两大流派是（）。A工具论、文化论B工具论、本质论C能力论、应用论D本质论、知识论
单选题认为教学过程是一个包括认识和交往实践两个方面的活动过程是（）。A刺激-反应论B认识与交往实践统一论C特殊认识论D实践论
多选题格物致知的三个层面是（）A道德论的层面B认识论的层面C实践论的层面D逻辑论的层面
多选题1937年，毛泽东在（）和（）中，深刻阐述了理论对于实践的依赖关系A《实践论》B《矛盾论》C《反对本本主义》D《改造我们的学习》
单选题马克思主义方法论包含辩证唯物主义和历史唯物主义，具有哲学方法论和具体研究方法论两个层面的含义，它的特色是（）。A注重客观与主观B强调知识和实践C注重事实与整体D强调理论与实践
多选题科学技术哲学正名后，当时学术界对科学技术哲学的误解包括以下（ ）层面和人类文明层面。A知识层面B方法论层面C思想层面D理论层面E实践层面
填空题对艺术功能的不同强调形成了艺术价值的不同取向，一种是自律论，强调艺术的审美功能；一种是工具论，强调艺术的（）功能。
填空题对男女收入差异作出的解释主要有能力差异论、职业隔离论和（）三种理论。