那些对健康影响大，与行为关系密切，该行为具有高可变性，并相对具有支持改变行为的外部条件的项目是（）A、重大项目B、可行项目C、实施项目D、优先项目E、实际项目
那些对健康影响大，与行为关系密切，该行为具有高可变性，并相对具有支持改变行为的外部条件的项目是（）
- A、重大项目
- B、可行项目
- C、实施项目
- D、优先项目
- E、实际项目
相关考题：
环境诊断的目的为A．为确定干预的环境目标奠定基础B．确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素C．区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素D．区别重要行为与相对不重要行为E．区别高可变性行为与低可变性行为
健康教育计划中需求评估的行为诊断分析内容包括（ ）A.区分引起健康问题的行为与非行为因素B.区别重要行为与不重要行为C.区别社会行为与个人行为D.区别高可变性行为与低可变性行为E.分析是否讨好行为
健康教育中行为诊断的任务不包括（ ）。A.区别引起疾病的行为与非行为因素B.区别引起健康问题的行为与非行为因素C.区别重要行为与相对不重要行为D.区别高可行性行为与低可行性行为E.区别高可变性行为与低可变性行为
环境诊断的目的为（）A、为确定干预的环境目标奠定基础B、确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素C、区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素D、区别重要行为与相对不重要行为E、区别高可变性行为与低可变性行为
关于行为诊断，以下表述错误的是（）A、行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素B、行为诊断需要区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素C、行为诊断需要区别重要行为与相对不重要行为D、行为诊断需要区别高可变性行为与低可变性行为E、行为诊断需要为确定干预的环境目标奠定基础
健康教育计划中需求评估的行为诊断分析内容包括（）A、区分引起健康问题的行为与非行为因素B、区别重要行为与不重要行为C、区别社会行为与个人行为D、区别高可变性行为与低可变性行为E、分析是否讨好行为
单选题环境诊断的目的为（）A为确定干预的环境目标奠定基础B确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素C区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素D区别重要行为与相对不重要行为E区别高可变性行为与低可变性行为
多选题健康教育计划中需求评估的行为诊断分析内容包括（ ）A区分引起健康问题的行为与非行为因素B区别重要行为与不重要行为C区别社会行为与个人行为D区别高可变性行为与低可变性行为E分析是否讨好行为
单选题关于行为诊断，以下表述错误的是（）A行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素B行为诊断需要区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素C行为诊断需要区别重要行为与相对不重要行为D行为诊断需要区别高可变性行为与低可变性行为E行为诊断需要为确定干预的环境目标奠定基础
单选题那些对健康影响大，与行为关系密切，该行为具有高可变性，并相对具有支持改变行为的外部条件的项目是（）。A重大项目B可行项目C实施项目D优先项目E实际项目