下列关于计划的说法不正确的是（）A、狭义的计划是指制定计划的过程B、滚动计划法的缺点是缺乏灵活性，不能及时适应环境的变化.C、计划为日常管理考核与控制提供了科学的标准.D、计划工作具有层次性和普遍性

下列关于计划的说法不正确的是（）

  • A、狭义的计划是指制定计划的过程
  • B、滚动计划法的缺点是缺乏灵活性，不能及时适应环境的变化.
  • C、计划为日常管理考核与控制提供了科学的标准.
  • D、计划工作具有层次性和普遍性

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下列关于退休规划说法不正确的是()。 A、计划开始不宜太迟B、划期应当在五年左右C、资应当极其保守D、对投资和风险应当相当乐观
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关于领导与管理之间的区别,下列说法不正确的是( )
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下列关于率和比说法不正确的是
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关于单元教学计划，下列叙述不正确的是( )A．单元计划是水平计划的细化 B．水平计划是单元计划的细化C．单元计划是课时计划的依据 D．课时计划是单元计划的细化
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根据标准施工合同的通用条款规定，下列关于监理人进度管理任务的说法中，不正确的是（）。A.编制进度计划B.对进度计划提出修改意见C.控制施工工作按进度计划执行D.检查进度计划的执行情况
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关于目标管理计划的典型步骤，说法不正确的是（）
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下列关于进度计划的编制，说法不正确的是（）。A、进度计划的编制应留有一定的调整余地B、一般对近期计划安排的详细，对后期计划安排的较粗C、进度计划有现场施工人员编制D、进度计划应分层次编制
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下列关于计划的说法哪一项是不正确的（）。A、计划应写成决心书的样式B、计划要切实可行C、计划要对上级负责D、计划的内容要有一定的进步性
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下列关于对计划作用的理解不正确的是（）。A、计划是指挥实施的准则B、计划是组织发展的刚领C、计划是控制活动的依据D、计划是组织协调的前提
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关于单元教学计划，下列叙述不正确的是（）。A、单元计划是水平计划的细化B、水平计划是单元计划的细化C、单元计划是课时计划的依据D、课时计划是单元计划细化
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下列关于管理的职能不正确的是。（）A、计划B、组织C、领导D、协调
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关于长期计划和短期计划的目的和后果，下列说法不正确的是（）A、长期计划的目的在于组织活动的再生和扩大B、长期计划的执行结果主要影响组织活动和效率及由此决定的生存能力C、短期计划的目的在于充分利用已形成的组织活动能力D、以上A、B、C都不正确
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下列关于采购计划的说法不正确的有（）A、准备认证计划是采购计划的第二步B、评估认证需要是采购计划的第一步C、制定认证计划是认证计划的主要目的D、评估订单需求不能作为计算订单容量的参考依据E、制定订单计划是采购计划中最重要的环节
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填空题关于目标管理计划的典型步骤，说法不正确的是（）
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多选题下列关于采购计划的说法不正确的有（）A准备认证计划是采购计划的第二步B评估认证需要是采购计划的第一步C制定认证计划是认证计划的主要目的D评估订单需求不能作为计算订单容量的参考依据E制定订单计划是采购计划中最重要的环节
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单选题关于作业计划，下列说法中不正确的是（）A作业计划是年度计划的具体执行计划B作业计划是各部门、班组及个人应完成的工作与指标C作业计划一般按季、月、旬以及日来安排D作业计划是研究制定企业发展的战略目标、方针及部署等重大决策
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单选题下列关于进度计划的编制，说法不正确的是（）。A进度计划的编制应留有一定的调整余地B一般对近期计划安排的详细，对后期计划安排的较粗C进度计划有现场施工人员编制D进度计划应分层次编制
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单选题关于单元教学计划，下列叙述不正确的是（）。A单元计划是水平计划的细化B水平计划是单元计划的细化C单元计划是课时计划的依据D课时计划是单元计划细化
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