在高等教育中,既要强调教学过程中学生共性中的个性,又要重视个性的发展离不开共性的支持,这是()教学原则决定的。A、知识积累与智能发展相结合B、因材施教和统一要求相结合C、科学性与思想性相结合D、教师的主导性与学生的主体性相结合

在高等教育中,既要强调教学过程中学生共性中的个性,又要重视个性的发展离不开共性的支持,这是()教学原则决定的。

  • A、知识积累与智能发展相结合
  • B、因材施教和统一要求相结合
  • C、科学性与思想性相结合
  • D、教师的主导性与学生的主体性相结合

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以下观点属于素质教育的特点的是( )。A.促进学生的个性发展B.教学过程中,强调“发现”知识的过程C.重视创新能力的培养D.把学生的全面发展与个性发展结合起来E.把教学过程理解为知识积累的过程

财务报表分析既要坚持全面的原则,又要坚持考虑个性的原则. ( )

孩子的个性特征各不相同,在以往的幼儿教学中对幼儿的个性差异重视不足,导致教育中的“一刀切”。现在教师对幼儿个性的重视程度提高,强调对幼儿进行个性评价。但也有人持反对态度,认为幼儿年龄还小,个性发展并不充分,不赞成对幼儿进行个性评价,认为过早评价会过早对孩子定位,不利于幼儿个性潜能的开发。请从幼儿个性发展的角度对这一分歧进行评价。

在高等教育中,既要强调教学过程中学生共性中的个性,又要重视个性的发展离不开共性的支持,这是( )教学原则决定的。A.知识积累与智能发展相结合B.因材施教和统一要求相结合C.科学性与思想性相结合D.教师的主导性与学生的主体性相结合

人是共性与个性的统一体,教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注意( )。A.学生自主 B. 教师主导C.教学相关 D. 因材施教

人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注意()A.学生自主B.教师主导C.教学相长D.因材施教

在推广过程中需要控制时间,首先需要推广的是:()A、产品的共性概念B、强调产品的个性C、强调产品的价格D、产品概念和品牌概念的结合

在无领导小组讨论的指导语中,一定要强调的是团队的()。A、竞争性B、合作性C、个性D、共性

共性与个性的关系是:()A、个性中包含着共性B、个性寓于共性之中C、共性寓于个性之中D、共性与个性在一定条件下可以互相转化

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教师在实施教育活动中,既要“面向全体幼儿”,又要因材施教,注重每个幼儿的个性发展。

企业在组织消费品生产和经营时,既要研究消费者的共性又要研究消费者的个性,既要注意需求的相对稳定性又要注意需求的变动性,要不断进行市场调查,分析研究需求变化的进程,以保证产品适销对路。

在辅导过程中,心理辅导非常重视学生的主体性,整个辅导的出发点是()。A、个性B、共性C、教育性D、主体性

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“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”,清朝龚自珍这句名言经常被人们用来表达对压制人才的不满。人才既有格又无格,拘泥于一格会压制人才;没有一定的格,无法把握人才的标准。从哲学上看就是()A、既要着重抓住主要矛盾,又不忽视次要矛盾B、既要看到事物的共性,又要重视事物的个性C、既要认识事物的现象,又要看到事物的本质D、既要尊重规律,又要突破规律

人的共性与个性的关系表现为()A、个性包括共性B、个性排斥共性C、个性通过共性表现出来D、个性寓于共性之中E、共性通过个性表现出来

在教学过程中既要使学生积累知识,同时又要发展学生的智力,培养能力并使其个性得到发展,这体现了()的教学原则。A、巩固性原则B、知识传授与智能发展相结合C、科学性和思想性相结合

单选题在教学过程中既要使学生积累知识,同时又要发展学生的智力,培养能力并使其个性得到发展,这体现了()的教学原则。A巩固性原则B知识传授与智能发展相结合C科学性和思想性相结合

判断题企业在组织消费品生产和经营时,既要研究消费者的共性又要研究消费者的个性,既要注意需求的相对稳定性又要注意需求的变动性,要不断进行市场调查,分析研究需求变化的进程,以保证产品适销对路。A对B错

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单选题人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注意( )A学生自主B教师主导C教学相关D因材施教

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多选题个性与共性的关系是()A个性中包含共性B共性寓于个性之中C二者在一定条件下互相转化D没有个性就没有共性

多选题共性与个性的关系是:()A个性中包含着共性B个性寓于共性之中C共性寓于个性之中D共性与个性在一定条件下可以互相转化

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