将员工优点不断放大,进而掩盖所有缺点的绩效考核常见误区,属于()。A、马太效应B、晕轮效应C、从众心理D、扩大盲点
将员工优点不断放大,进而掩盖所有缺点的绩效考核常见误区,属于()。
- A、马太效应
- B、晕轮效应
- C、从众心理
- D、扩大盲点
相关考题:
下列绩效评价常见误区中,()是指有些主管由于不愿意得罪人或所辖范围过大很难全面了解所有员工工作表现时,将员工的考核分数集中在某一固定范围的变动中,使评价的结果没有好坏的差异。 A.近因效应B.盲点效应C.趋中倾向D.晕轮效应
关于绩效考核方法的说法,错误的是()。A.以员工特征为导向的绩效考核方法衡量的是员工的个人特性B.以员工特征为导向的绩效考核方法的有效性和可靠性都较强C.以员工工作结果为导向的绩效考核方法的优点是考核目标明确,导向性强D.以员工工作结果为导向的绩效考核方法无法屏蔽外界环境对员工绩效的影响
关于绩效评价常见误区的说法,正确的是( )。 A.晕轮效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最近的印象评价员工B.盲点效应是指主管人员不愿意得罪人,使绩效考核结果没有好坏的差异C.刻板印象是指主管人员在绩效考核中往往受到员工所属群体的影响去评价员工D.近因效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最后最初的印象去评价员工
可以是员工了解自己的优点和缺点,从而使考核成绩好的继续努力,对于不好的员工进行改进,有助于防止考核中可能出现的偏见以及种种误差,可以体现绩效考核的()A、结果公开原则B、可行性原则C、实用性原则D、严格原则
单选题关于绩效评价误区的说法,正确的是( )。A晕轮效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最近的印象评价员工B盲点效应是指主管人员不愿意得罪人,使绩效考核结果没有好坏的差异C刻板印象是指主管人员在绩效考核中往往受到员工所属群体的影响去评价员工D近因效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最后最初的印象去评价员工
单选题赏识教育的特点是注重孩子的(),充分肯定,并且不断强化。A缺点和短处B优点和长处C强势和劣势D优点和缺点