下面不属于考评面谈的目的的是（）A、帮助员工发现自己的缺点B、对下属于员工的表现双方有一致的看法C、双方对某项缺点的改进计划达成共识D、指出优点所在
下面不属于考评面谈的目的的是（）
- A、帮助员工发现自己的缺点
- B、对下属于员工的表现双方有一致的看法
- C、双方对某项缺点的改进计划达成共识
- D、指出优点所在
相关考题：
关于绩效面谈，正确的说法有（ ）。A．可以与绩效考评结合进行B．应以正面鼓励为主，关注和肯定员工的优点C．应鼓励员工参与讨论并发表自己的意见和看法D．如果员工对评分有疑问，可以当场核对原始数据E．任务的周期性越长，任务绩效面谈的频率应更高
绩效面谈时，考评者应关注的技巧有（ ）。A.考评者一定要摆好自己与被考评者的位置，双方应当是具有共同目标的交流者，具有同向关系，双方是完全平等的交流者。面谈不是宣讲，而是沟通B.通过正面鼓励或者反馈，关注和肯定被考评者的长处C.要提前向被考评者提供考评结果，强调客观事实。这里，尤为重要的是提请员工注意在绩效指标的标准设计中、在绩效合同中双方达成一致的内容，提示员工事先的承诺D.应当鼓励被考评者参与讨论，发表自己的意见和看法，以核对考评结果是否合适E.针对考评结果，与被考评者协商，提出未来计划期内的工作目标与发展计划
(2017年11月)采用双向倾听式面谈反馈考评结果时，应当注意的事项包括()A.上级主管应了解下属员工的工作优缺点B.对员工的过激言词应予制止，以缓解抵触情绪C.遇到不同意见时，主管应当允许下属保留自己的看法D.主管应事先准备一些问题，并掌握提问时机E.让被考评者无顾忌地表达自己对考评结果的真实看法
在进行绩效反馈面谈时，要注意( )。A、关注和肯定被考评者的长处B、上下级双方是完全平等的交流C、一定要让员工接受自己的意见D、鼓励被考评者发表意见和看法E、让被考评者接受事先设定的未来计划期的工作目标和发展计划
下列对以改善绩效为目的的培训说法不正确的是（ ）。A.对员工进行的绩效评价应该每年进行一次B.制订好的绩效改进计划可以针对多个项目C.应该在指导者的指导下严格按照绩效改进计划进行D.在评估面谈中，考核双方应就绩效改进的方向达成一致
(2017年5月)绩效反馈面谈的主要目的包括（）。A.使员工认识到自己取得的进步和存在的缺点，促进其改善绩效B.对绩效评价的结果达成共识，分析原因，找出需要改进的方面C.制定绩效改进计划，共同确定下一个绩效管理周期的绩效目标D.为员工的职业生涯发展规划提供信息，并帮助其明确发展方向E.揭示绩效管理运行系统存在的问题和不足，以便进行必要改进
绩效反馈面谈的主要目的包括（ ）。A.使员工认识到自己取得的进步和存在的缺点，促进其改善绩效B.对绩效评价的结果达成共识，分析原因，找出需要改进的方面C.制定绩效改进计划，共同确定下一个绩效管理周期的绩效目标D.为员工的职业生涯发展规划提供信息，并帮助其明确发展方向E.揭示绩效管理运行系统存在的问题和不足，以便进行必要改进
下列有关双向倾听式面谈描述错误的是（）。A、采用这种方式可以在员工受挫时，减少或消除员工的不良情绪B、采用这种面谈的目的是让下属了解上级对其优缺点的评价，并就此作出反应C、难以向被考评者立即提出下一步工作改进的具体目标D、采用这种面谈应遵循严格的程序和格式
绩效反馈的目的是（）A、就被评估者的表现达成双方一致的看法B、发现员工的不足之处，降低他们的工资，提高企业的盈利C、让员工认识到自己所取得的成果和优点，鼓励他们取得更好地成绩D、绩效反馈对绩效管理并不能够起到很大的作用，并不能消除过程中产生的矛盾、对立等情况
单选题下列有关双向倾听式面谈描述错误的是（）。A采用这种方式可以在员工受挫时，减少或消除员工的不良情绪B采用这种面谈的目的是让下属了解上级对其优缺点的评价，并就此作出反应C难以向被考评者立即提出下一步工作改进的具体目标D采用这种面谈应遵循严格的程序和格式
单选题下面不属于考评面谈的目的的是（）A帮助员工发现自己的缺点B对下属于员工的表现双方有一致的看法C双方对某项缺点的改进计划达成共识D指出优点所在