问题解决过程中常用的启发式策略有A．手段一目的分析 B．爬山法C．算法 D．逆向搜索
问题解决常用的启发性策略有()。 A.手段-目的分析法B.爬山法C.算法D.逆向搜寻
美国斯坦福大学的著名情绪心理学家格罗斯认为,最常用的调节情绪策略有()。 A、自我调控B、认知重评C、领会策略D、表达抑制
问题解决策略中的启发法的常用策略有()。 A、列提纲B、逆向搜索法C、手段—目的分析法D、划线法
包装策划的策略有()。 A.再使用包装策B.等级包装策略C.组合包装策略D.类似包装策略
心理学家认为，通用的问题解决策略有（ ）。A．算法策略B．启发式策略C．分析综合策略D．抽象概括策略
学习的认知策略有复述策略、精细加工策路和（ ）。A.计划策略B.调节策略C.组织策略D.资源管理策略
德国心理学家苛勒于1917年提出了一种阐明解决问题的性质和过程的模式。该模式认为问题解决要求看出问题情境中的各种关系，而对这种关系的理解是突然产生的，是一个（ ）过程。
问题解决策略有算法策略与（）策略。A、启发法B、手段—目的分析C、爬山法D、阅读法
美国心理学家杜威认为，解决问题一般包括五个步骤，其中确定和界定问题、明确问题解决的已知条件属于以下哪个步骤的内容？（）A、假设B、诊断C、困惑D、推断
问题解决的策略有（）。A、算法策略B、启发式策略C、推理策略D、综合策略
认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）A、它所要求的心理活动太简单B、它不必克服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的D、它不需要复杂的认知活动
以人为对象开始研究问题解决模型的心理学家是（）。A、西蒙B、杜威C、桑代克D、苛勒
人们对一个问题解决的策略有（）A、算法式B、启发式C、尝试错误D、顿悟
填空题发展儿童数学问题解决能力的主要策略有（）、（）、（）等。
单选题问题解决策略有算法策略与（）策略。A启发法B手段—目的分析C爬山法D阅读法
单选题大部分早期的有关问题解决的研究是（）。A由行为主义心理学家完成的B由格式塔心理学家完成的C由艾宾浩斯完成的D由人本主义心理学家完成的
单选题大部分早期的有关问题解决研究是（）A有行为主义心理学家完成B由格式塔心理学家完成C由艾宾浩斯完成D由人本主义心理学家完成
填空题《通用问题解决者》的内部知识是以（）来表征的。