松弛疗法属于A、精神分析疗法B、物理疗法C、认知疗法D、人本主义疗法E、行为疗法
替代学习疗法属( )A、精神分析疗法B、询者中心疗法C、行为疗法D、认知疗法E、生物反馈疗法
阳性强化法属于A、精神分析疗法B、现实疗法C、完形疗法D、行为疗法E、个人中心疗法
精神分析疗法的具体咨询技术包括:()A、自由联想B、疏导宣泄C、认知与领悟D、暗示疗法
“自由与责任”是()的重要命题之一。 A.认知疗法B.存在主义疗法C.人本主义疗法D.精神分析疗法
以精神分析理论为基础的疗法是A、森田疗法B、来咨询者中心疗法C、系统脱敏疗法D、支持疗法E、自由联想疗法
自由联想与疏导宣泄的治疗方法属于（ ）。A.精神分析疗法B.行为矫正疗法C.人本主义疗法D.理性情绪疗法
与精神分析相对应的是（）A系统脱敏疗法B询者中心疗法C支持疗法D梦的分析E森田疗法
弱化咨询策略与技巧，强调咨询师个人的作用处于首位的学派是（）A以人为中心疗法B精神分析学派C阿德勒学派D行为疗法
心理治疗理论技术向整合化发展，目前体现最突出的是（ ）A、认知疗法与精神分析的整合B、精神分析与行为疗法的整合C、认知疗法与人本主义的整合D、认知疗法与行为疗法的整合E、行为疗法与人本主义的整合
阿德勒疗法与精神分析疗法都认为，个体早期行为对当前个性形成有重要的影响。
以精神分析理论为基础的疗法是（）A、自由联想疗法B、森田疗法C、询者中心疗法D、系统脱敏疗法E、支持疗法
以精神分析理论为基础的疗法是（）A、自由联想疗法B、森田疗法C、询者中心疗法D、系统脱敏疗法
属于精神分析疗法的是（）A、系统脱敏B、厌恶疗法C、自由联想D、森田疗法E、催眠疗法
面对学生的分心现象，常用的辅导方法是：（）。A、精神分析法B、以人为中心疗法C、行为疗法，合理运用强化与弱化D、认知疗法
顺其自然的治疗原则（）A、认知疗法B、深田疗法C、行为疗法D、精神分析疗法
阳性强化法属于（）A、现实疗法B、精神分析疗法C、完形疗法D、行为疗法E、认知疗法
阳性强化法属于（）。A、精神分析疗法B、现实疗法C、完形疗法D、行为疗法
单选题弱化咨询策略与技巧，强调咨询师个人的作用处于首位的学派是（）A以人为中心疗法B精神分析学派C阿德勒学派D行为疗法
单选题“自由与责任”是（）的重要命题之一。A认知疗法B人本主义疗法C存在主义疗法D精神分析疗法
判断题阿德勒疗法与精神分析疗法都认为，个体早期行为对当前个性形成有重要的影响。A对B错
单选题与精神分析相对应的是（）A系统脱敏疗法B询者中心疗法C支持疗法D梦的分析E森田疗法
判断题阿德勒疗法的过程与精神分析疗法的基本思想同出一辙。A对B错
单选题患者，男，33岁。因不敢与异性交往前来咨询。咨询师请患者回忆，自幼年时成长过程中与异性交往的经过及心理状态。该咨询师使用的治疗方法为（）A认知领悟疗法B行为疗法C精神分析疗法D来访者中心疗法E格式塔疗法
单选题顺其自然的治疗原则（）A认知疗法B深田疗法C行为疗法D精神分析疗法
单选题心理治疗理论技术向整合化发展，目前体现最突出的是（ ）A认知疗法与精神分析的整合B精神分析与行为疗法的整合C认知疗法与人本主义的整合D认知疗法与行为疗法的整合E行为疗法与人本主义的整合