容易引起无意注意的刺激物的特点不包括（）A、强烈的刺激B、新异的刺激C、对比的刺激D、稳定的刺激

容易引起无意注意的刺激物的特点不包括（）

  • A、强烈的刺激
  • B、新异的刺激
  • C、对比的刺激
  • D、稳定的刺激

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“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，主要是由于刺激物具有（ ）的特点。 A．强度 B．新异性 C．变化 D．对比
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嫩绿的草原上有几只白羊、万绿从中一点红、鹤立鸡群等显示的是刺激物不周围事物的反差,容易引起人们的()现象。 A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、思维
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刺激物的()特点是引起无意注意的原因。 A、强度B、对比关系C、活动和变化D、新异性
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能引起无意注意的因素有（）A、刺激物的强度B、刺激物的新异性C、刺激物的对比关系D、间接兴趣
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除了刺激物的（）强度外，刺激物的（）强度在引起无意注意中具有重要的意义。
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容易引起不随意注意的刺激物的特点包括（）。A、刺激物的强度B、刺激物的运动和变化C、刺激物之间的对比关系D、刺激物的新异性E、刺激物的连续性
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只有刺激物的绝对强度才会引起无意注意，刺激物的相对强度对无意注意没有影响。
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引起无意注意的原因主要有（）A、刺激物的新异性B、刺激物的强度C、刺激物的运动变化D、人的需要兴趣
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引起无意注意的原因，可分为客观刺激物的本身和人的（）状态。
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引起无意注意的原因主要是（），包括刺激物的新异性、刺激物的强度、运动变化等。
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引起和维持无意注意的因素有（）A、培养间接的兴趣B、培养直接的兴趣C、客观刺激物的特点D、人的主观状态
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“万绿丛中一点红”容易引起人的无意注意是因为刺激物（）的原因。A、强度B、新异性C、对比关系D、运动变化
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“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）。A、强度的特点B、新异性的特点C、变化的特点D、对比的特点
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老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是（）A、刺激强度大的物体容易引起人的无意识注意B、色彩对比明显的物体容易引起人的无意识注意C、新颖的物体容易引起人的无意识注意D、活动的物体容易引起人的无意识注意
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容易引起幼儿无意注意的因素有（）。A、强烈的声音B、鲜明的颜色C、生动的形象D、突然出现的刺激物或事物发生显著变化
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容易引起无意注意的物体是（）。A、刺激物是新奇的B、刺激物亮度增加C、刺激物静止D、刺激物发生相对运动E、刺激物符合需要
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填空题引起无意注意的原因主要是（），包括刺激物的新异性、刺激物的强度、运动变化等。
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单选题老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是（）A刺激强度大的物体容易引起人的无意识注意B色彩对比明显的物体容易引起人的无意识注意C新颖的物体容易引起人的无意识注意D活动的物体容易引起人的无意识注意
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单选题当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是()。A刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D利用活动引起幼儿的有意注意
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多选题刺激物的（）特点是引起无意注意的原因A强度B对比关系C活动和变化D新异性
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单选题“鹤立鸡群”容易引起无意注意，这是由于（　　）所引起的。A刺激物的强度 B人的自身状态C刺激物的运动变化 D刺激物的新异性
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单选题“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）。A强度的特点B新异性的特点C变化的特点D对比的特点
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多选题容易引起幼儿无意注意的因素有（）。A强烈的声音B鲜明的颜色C生动的形象D突然出现的刺激物或事物发生显著变化
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单选题当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。A刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意C在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意D利用活动引起幼儿的有意注意
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填空题刺激物的____是引起幼儿无意注意的主要因素。
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单选题老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是（　　）A刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C新颖的物体容易引起人的无意注意D活动的物体容易引起人的无意注意
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多选题能引起无意注意的因素有（）A刺激物的强度B刺激物的新异性C刺激物的对比关系D间接兴趣
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