丙同学喜欢搜集历史材料,从中获取信息并解决问题。下面是他学习《俄国农奴制改革》后搜集的材料,请你解决他所提出的问题:对自己全部土地仍保持所有权的地主,在农民向他履行规定的义务的条件下,让农民长期使用他们所居住的房屋。此外,为了保障农民的生活,并使他们能向政府履行义务起见,让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其附属地。使用份地的农民必须因此向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为义务农。——《俄国1861年改革法令》“农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净。”——列宁材料中义务农享有哪些权利?根据材料,怎样理解列宁所说的话?

丙同学喜欢搜集历史材料,从中获取信息并解决问题。下面是他学习《俄国农奴制改革》后搜集的材料,请你解决他所提出的问题:对自己全部土地仍保持所有权的地主,在农民向他履行规定的义务的条件下,让农民长期使用他们所居住的房屋。此外,为了保障农民的生活,并使他们能向政府履行义务起见,让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其附属地。使用份地的农民必须因此向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为义务农。——《俄国1861年改革法令》 “农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净。”——列宁材料中义务农享有哪些权利?根据材料,怎样理解列宁所说的话?


相关考题:

写作材料积聚的几种途径,分别是什么()? A、做生活的有心人,亲自观察、体验、获取生动的材料B、集中做调查采访,有计划地搜集,获取急需的材料C、通过阅读与观赏,间接增长知识,获取备用的材料D、经常上网搜集资料

求助者说,他从小学就暗地喜欢一女同学,并认为她也喜欢他,直到俩人都上大学,他认为仍喜欢他。问他向该女同学写过信或约会过吗?答:从来没有。问:该女生有男朋友没有?答,已有。这种现象称为( )。A.幻觉B.病理象征性思维C.妄想D.错觉

认知和探究历史地图,从中提取有效信息,是学习和研究历史的重要方法。右图反映的是() 认知和探究历史地图,从中提取有效信息,是学习和研究历史的重要方法。右图反映的是()A.巨鹿之战B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战

某同学在进行历史研究性学习时,搜集到了“乔达摩·悉达多”、“众生平等”等信息,据此判断,该同学研究性学习的内容与下列哪一宗教有关()A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.犹太教

下面两幅图片是某同学在研究性学习中搜集的资料。以此判断他研究的课题是() 下面两幅图片是某同学在研究性学习中搜集的资料。以此判断他研究的课题是()A.经济区域集团化B.政治格局多极化C.世界经济全球化D.世界文化多元化

图2是某同学整理的历史信息,据此判断他研究的主题是() 图2是某同学整理的历史信息,据此判断他研究的主题是()A.古代希腊B.古代罗马C.中古时代的欧洲D.古代欧洲文明

搜集史料是历史学习的一种重要方法。下面是某同学制作的资料卡,据此判断,他学习的内容是()A.英国资产阶级革命B.法国大革命C.日本明治维新D.俄国农奴制改革

约翰喜欢攀岩和射击运动。他的大学同学中没有一个既喜欢攀岩,又喜欢射击,但他所有的中学同学和大学同学都喜欢游泳。若上述断定为真,以下哪项不可能为真?A. 除攀岩和射击外,约翰也喜欢游泳B. 约翰所有的同学都喜欢游泳C. 约翰喜欢的所有运动,他有一位中学同学也都喜欢D. 约翰喜欢的所有运动,他有一位大学同学也都喜欢

《动物图案设计》一课,课前按学习任务搜集并整理自己喜欢的动物图片资料进行初步设计的学习方式是( )A.接受学习 B.自主学习 C.专业学习 D.实践学习

认知方式是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。下列关于学生的认知方式差异表述正确的是:A.学生甲善于学习系统化、条理化的材料,喜欢与同伴进行讨论和协作学习,他是具有场独立认知方式的人B.学生乙表现较为谨慎,不愿冒险,很容易受到批评的影响,他是具有场独立认知方式的人C.学生丙对客观事物作判断时,易受家长和老师的影响,他是具有场依存认知方式的人D.学生丁喜欢自然科学,学习策略由内在动机支配,他是具有场依存认知方式的人

中学生的历史学习能力可以分为认知能力和核心能力,其中核心能力主要包括( )。A.历史感知和记忆的能力B.阅读和获取信息的能力C.提出和解决问题的能力D.整合与运用知识的能力

综述不仅是写学科发展的历史,更重要的是搜集最新资料,获取最新内容,将最新的科学信息和科研动向及时传递给读者。

使用信息工具、获取信息、处理信息、生成与创造信息、应用信息解决问题的能力,被称为()。A、交往能力B、学习能力C、信息能力D、阅读能力

下面有关信息管理不正确的是()A、为搜集保存信息制定科学的计划与策略B、即使技算机资源足够存储搜集的所有信息,也应剔除无用的垃圾信息C、在有效获取信息后,对其进行分类、整理并保存D、保存在计算机的信息不可能损坏或丢失,不需要进行备份

搜集和整理历史资料,从中提取有效信息是学习历史的重要方法。刘明同学从图书馆借来了《康雍乾三朝实求》、《论军机处与极权政治》、《“文字狱”的研究》等书,准备写一篇历史小论文,下列论文题目最符合他想法的是()A、浅议“焚书坑德”B、叙说清朝的对外交往C、简论“闭关锁国”D、略谈清朝的君主专制

搜集和整理历史资料,从中提取有效信息是学习历史的重要方法。某同学从图书馆借来了《明朝宰相制度的终结》、《锦衣卫特务机构研究》、《“八股取士”制度考》等书,准备写一篇历史小论文,他选择的论文题目应该是()A、略谈明朝的君主专制B、叙说明朝的对外交往C、简论“闭关锁国”政策D、浅论明朝的文化政策

关于目标总体和调查总体下面说法正确的是()。A、目标总体是实际调查所覆盖的总体B、目标总体是希望从中获取信息的总体C、调查总体是实际调查所覆盖的总体D、调查总体是希望从中获取信息的总体E、调查中要使目标总体与调查总体的差异尽可能小

某同学在进行历史研究性学习时,搜集到了“乔达摩·悉达多”、“众生平等”等信息,据此判断,该同学研究性学习的内容与下列哪一宗教有关()A、佛教B、基督教C、伊斯兰教D、犹太教

在校运动会上某同学发现,有很多同学不喜欢稳坐在看台上观看比赛,而是喜欢更接近现场,于是在比赛项目结束的中间过程有一部分同学会选择坐在地上,或者坐到裁判桌子上。于是他想根据这一现象为同学们设计一种便携式的小板凳。根据你所学的设计过程,你觉得这位同学首先要做的是()A、提出设计题目,明确设计要求B、收集设计所需要的信息C、绘制萆图D、提出解决问题的多个设想

同学小张有一道物理题目不会做,他决定第二天去向老师请教解题方法。他的决定属于信息获取的哪个环节?()A、定位信息需求B、选择信息来源C、处理信息D、评价信息

信息的获取和搜集是信息管理的首要环节,是开展信息服务的()。

张扬计划明天去爬山,为了保证计划的顺利进行,他决定从中国天气网网站上了解明天的天气情况。他决定“从中国天气网网站上了解明天的天气情况”是()的过程。A、定位信息需求B、选择信息来源C、确定信息获取方法D、D、评价信息评价信息

下列短语中不是兼语短语的是()。A、通知他开会B、觉得身体不舒服C、祝同学们学习进步D、倒杯水喝E、喜欢他诚实

多选题下列短语中不是兼语短语的是()。A通知他开会B觉得身体不舒服C祝同学们学习进步D倒杯水喝E喜欢他诚实

单选题张扬计划明天去爬山,为了保证计划的顺利进行,他决定从中国天气网网站上了解明天的天气情况。他决定“从中国天气网网站上了解明天的天气情况”是()的过程。A定位信息需求B选择信息来源C确定信息获取方法DD、评价信息评价信息

多选题关于目标总体和调查总体下面说法正确的是()。A目标总体是实际调查所覆盖的总体B目标总体是希望从中获取信息的总体C调查总体是实际调查所覆盖的总体D调查总体是希望从中获取信息的总体E调查中要使目标总体与调查总体的差异尽可能小

单选题使用信息工具、获取信息、处理信息、生成与创造信息、应用信息解决问题的能力,被称为()。A交往能力B学习能力C信息能力D阅读能力