本课程指出,农业结构的战略性调整中,()的调整是引擎。 A、需求结构B、产业结构、区域结构C、产权制度和要素市场D、要素结构
统计法与其他部门法之间的根本区别在于( )。A．调整方法B．立法目的C．法律责任D．调整对象
“十五”期间，经济结构战略性调整的重点是：A．所有制结构的调整和完善 B．产业结构的优化升级 C．逐步推进城镇化 D。合理调整生产力布局
我国高等教育结构调整的趋势是（）。A、战略性调整与适应性调整B、服务市场与兼顾长远C、多样化与一体化的协调D、均衡发展与特色结合
统计法和其他部门法的根本区别在于（）A、调整方法B、立法目的C、法律责任D、调整对象
统计法与其他部门法之间的根本区别在于（）。A、调整方法B、立法目的C、法律责任D、调整对象
习近平总书记强调，增加城乡居民收入是保障和改善民生的核心，根本途径在于（）A、调整收入分配格局B、调整税收结构C、增加财政支出D、就业创业
法与道德的区别在于（）。A、产生的方式不同B、调整的范围不同C、内容结构不同D、实施的方式不同
高等教育结构适应性调整需要建立新的结构顺序来代替已不适应社会发展的旧秩序。
高等教育结构适应性调整是在高等教育结构已经失衡时才着手进行。
（）推动经济结构战略性调整的主要手段。A、城镇化B、加强对医疗保险的投资C、加强对基础设施的投资D、普及高等教育
情节和结构的根本区别在于（）A、内容和结构的区别B、清洁小于结构C、有些作品没情节
高等教育结构战略性调整的特征是（）。A、创新性B、前瞻性C、效益性D、长期性
高等教育结构的适应性调整具有（），能够使高等教育系统在信息、能量与物质的交换中保持快速的流通。A、长期性B、持续性C、即时性D、延时性
实现尊重经济规律、有质量、有效益、可持续发展的根本途径是（）。A、解决关键性的技术创新问题B、深化产业结构战略性调整C、加快转变经济发展方式D、调整能源利用结构
（）是解决“三农”问题的根本途径。 A、 经济结构战略性调整B、 城乡发展一体化C、 创新驱动发展战略D、 提高开放型经济水平
单选题实现尊重经济规律、有质量、有效益、可持续发展的根本途径是（）。A解决关键性的技术创新问题B深化产业结构战略性调整C加快转变经济发展方式D调整能源利用结构
单选题统计法和其他部门法的根本区别在于（）A调整方法B立法目的C法律责任D调整对象
单选题统计法之所以区别于其他部门法，根本在于( )。A调整对象具有特殊性B规范的内容具有专业性C统计法调整对象的复杂性D统计工作覆盖面广
单选题统计法与其他部门法之间的根本区别在于（）。A调整方法B立法目的C法律责任D调整对象
多选题法与道德的区别在于（）。A产生的方式不同B调整的范围不同C内容结构不同D实施的方式不同
填空题解决“三农”问题的根本途径是对农业和农村经济结构进行战略性调整（）。
多选题我国高等教育结构调整的趋势是（）。A战略性调整与适应性调整B服务市场与兼顾长远C多样化与一体化的协调D均衡发展与特色结合