蒂特马斯时期,社会政策研究的主要特点是()。 A价值中立B价值关联C研究对象的范围进一步拓宽D理论研究多元化
途径—目标理论是在( )的基础上发展起来的。A．效用价值理论B．激励理论C．目标管理理论D．期望理论
西方现代领导理论的发展，经历了三个阶段，即（）。A、传统领导理论阶段B、领导权变理论阶段C、特质领导阶段D、领导行为阶段
邓小平社会主义本质理论发展了马克思主义的（）A、剩余价值的理论B、科学社会主义理论C、无产阶级专政理论D、劳动创造价值的理论
西方宣传的所谓“宪政”是（）。A、特指西方的法治发展模式B、主要包括三权分立、多党制等内容C、是具有普世价值的治理国家模式D、是西方法学理论对自身经验的理论总结
结合维果茨基关于游戏发展价值的理论，谈谈你对游戏的智力发展价值的认识。
西方学术界关于政治发展的基本理论依据都是一个，即（）的理论。A、现代化B、发展学C、经济学D、行为科学
简述西方领导理论发展的一条基本线索、两个研究方向。
从20世纪80年代到现在，高等教育评价理论的主要特征是（）。A、评价主体与价值主体分离B、价值主体和价值客体同一C、评价主体价值中立D、提倡终结性评价
问答题简述西方领导理论发展的一条基本线索、两个研究方向。
判断题善的弱理论是指，在价值中立意义上关于善的说明。A对B错
判断题西方领导理论的发展的基本线索即非价值中立理论向价值中立理论的发展。A对B错
问答题试分析评价皮亚杰的认知发展阶段理论（试分析皮亚杰认知发展理论对教育的参考价值）
多选题西方价值理论可以分为（ ）。A劳动价值理论B古典价值理论C现代价值理论D效用价值理论E均衡价值理论
单选题西方学术界关于政治发展的基本理论依据都是一个，即（）的理论。A现代化B发展学C经济学D行为科学
多选题西方现代领导理论的发展，经历了三个阶段，即（）。A传统领导理论阶段B领导权变理论阶段C特质领导阶段D领导行为阶段