下列个句子中,()句中的“乡”的意思相同。A、常数从其下乡南昌亭长寄食。B、今东乡争权天下,岂非项王邪?C、秦伯素服郊次,乡师而哭。D、田单乃起,引还,东乡坐,师事之。

下列个句子中,()句中的“乡”的意思相同。

  • A、常数从其下乡南昌亭长寄食。
  • B、今东乡争权天下,岂非项王邪?
  • C、秦伯素服郊次,乡师而哭。
  • D、田单乃起,引还,东乡坐,师事之。

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对下列各组词语中两个加点字的解说正确的一项是A.布告——布局解说:两个“布”字意思相同,都是“分布”的意思。B.谋略——谋生解说:两个“谋”字意思不同,“谋略”的“谋”是“计策“的意思;“谋生”的“谋”是“设法寻求”的意思。C.情不自禁——忍俊不禁解说:两个“禁”字意思相同,都是“禁受”的意思。D.温故知新——无缘无故解说:两个“故”字意思不同,“温故知新”的“故”是“原因”的意思;“无缘无故”的“故”是“从前的”意思。

下列不是标点符号的作用的是( )。A.表示停顿B.表示语气,标明句子是陈述语气、疑问语气,还是感叹语气C.表示句中的意思D.标示句子中某些词句的性质

在WORD中选定一个句子的方法是( )。A.单击该句中的任意位置B.双击该句中任意的位置C.按住CTRL同时单击句中任意位置D.按住CTRL同时双击名中任意位置

用语法功能相同的词语替换句中词语,不会改变句子的结构类型。() 此题为判断题(对,错)。

下列句子中划线词语在文中的意思与现代汉语相同的一项是()。A.或共帐而寐 B.拜受而已C.出身忧国 D.通达治体

下列各组句中加点的字,意思相同的一组是( )

“稍长,从乡先生治经”与“妇稍小差”中的两个“稍”意思为逐渐。

下列各词语中的“弥”字与“弥望的是田田的叶子”一句中“弥”字意思相同的一项是()。A、弥留之际B、欲盖弥彰C、弥天大谎D、弥补过失

《弟子规》中,“诈与妄,奚可焉”中的“诈”在本句中的意思是妄为的意思。

如果在文法G中存在一个句子,当其满足下列条件()之一时,则称该文法是二义文法。A、其最左推导和最右推导相同B、该句子有两个不同的最左推导C、该句子有两个不同的最右推导D、该句子有两棵不同的语法树E、该句子对应的语法树唯一

下列句子的意思在不同语境中可以有不同。试以下列材料说明,什么是语境?语境对句子意思的理解有什么作用? 我上课去了。 小李在船上看到了他的朋友。

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排比就是连续使用两个或者两个以上结构一致、语气相同、意思相关的句子的方法。

句子是具有一个()、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。

在Word2010编辑状态下,选定一个句子的方法是:()A、单击该句中任意位置B、按住Ctrl键,单击句中任意位置C、双击该句中任意位置D、按住Ctrl键,双击句中任意位置

句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位,每一个句子都有一定的(),表示不同的语气。

改正下列叙述中的错误。“金就砺则利”(《荀子·劝学》),句中“砺”的意思是“锋利”;“劝学”的“劝”是“劝说”的意思。

下列各句中,用“之”复指前置宾语的句子是()。A、悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北B、行仁政而王,莫之能御也C、君子之仕也,行其义也D、宋何罪之有

问答题下列句子的意思在不同语境中可以有不同。试以下列材料说明,什么是语境?语境对句子意思的理解有什么作用? 我上课去了。 小李在船上看到了他的朋友。

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单选题下列各词语中的“弥”字与“弥望的是田田的叶子”一句中“弥”字意思相同的一项是()。A弥留之际B欲盖弥彰C弥天大谎D弥补过失

填空题句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位,每一个句子都有一定的(),表示不同的语气。

多选题下列有关辞格的表述,错误的有(  )。A对偶就是把意义相关、字数相等、结构相同的两个语句对称地排列在一起,表达一个相对、相似、相关或相承的意思B排比就是把两个或两个以上结构相同或相似、意义相关的句子或句子成分排列在一起C对比就是把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面并举出来,相对比较D层递就是根据事物的逻辑关系,连用意思相似的语句,表达层层递升的意思E反复就是为了突出某种意思,强调某种感情,有意重复某个词语或句子

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