管理心理学认为:人的心理状态虽然受社会生活环境的制约,但是,人们仍可以通过各种努力来进行预防和调适,以维护心理平衡,达到心理健康之目的。以下说法正确的是().A、正确B、人的心理状态不受社会生活环境的制约C、人的心理状态不可以调适D、人的心理状态只能顺其自然

管理心理学认为:人的心理状态虽然受社会生活环境的制约,但是,人们仍可以通过各种努力来进行预防和调适,以维护心理平衡,达到心理健康之目的。以下说法正确的是().

  • A、正确
  • B、人的心理状态不受社会生活环境的制约
  • C、人的心理状态不可以调适
  • D、人的心理状态只能顺其自然

相关考题:

“需要”概念表明,需要()。A、可以是机体自身要求的反映B、受社会历史制约C、是个体的一种心理状态D、是个体对社会要求的感受E、可以是外部生活要求的反映

社会心理系统属于管理心理学的对象。()

在社会知觉中,人们常常受以往经验模式的影响,产生一种不知不觉的心理活动的准备状态,并在其头脑中形成关于某类人的固定印象。这是社会知觉的()。 A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、心理定势现象

为学校管理心理学提供了理论基础的是()A.社会人假设B.心理科学、C.管理科学D.社会实践

人的健康不仅受生物因素的制约,也受心理因素和社会因素的影响。()

学前儿童社会性发展既受心理因素的制约,又受社会因素的制约。() 此题为判断题(对,错)。

心理社会治疗模式认为,人的成长状态主要受( )的影响。A.行为因素B.意识因素C.生理因素D.心理因素E.社会因素

霍桑关于社会人的观点认为驱使人们工作的最大动力不是社会和心理需要,而是经济需要。A对B错

()是人们行为的最高调节器,制约着人的整个心理面貌。

人们的行为选择受到社会历史条件的制约和客观生活环境的制约,选择职业也是如此。

人的活动的目的性不能抹煞历史的客观性,因为()A、人的活动受社会条件制约B、人的活动受社会关系制约C、人的活动不能改变客观条件D、人的活动受物质生产力制约

态度虽然是人的一种内在的心理状态,但是我们可以直接观察到它

教育管理心理学认为,教育管理的核心工作是处理好()A、人与事的关系B、人与物的关系C、人与财的关系D、人与人的关系

简述管理心理学与社会心理学的关系?

“对健康的总知觉”指的是()。A、一个人的生理功能状态B、人们的心理、心理与生活环境之间的平衡协调状态C、人与人之间的交往和活动D、个体如何看待自己的健康

研究人与机器的关系,目的在于达成人机合一理想状态的学科是()。A、管理心理学B、工程心理学C、认知心理学D、实验心理学

属于西方管理心理学人性假设的是()。A、经济人假设B、社会人假设C、自动人假设D、复杂人假设

霍桑关于社会人的观点认为驱使人们工作的最大动力不是社会和心理需要,而是经济需要。( )

现代社会的信息财富观认为信息虽然重要但是依然无法替代生产资源。

美国心理学家沙赫特提出的认知-激活理论认为情绪产生受哪些因素所制约?()A、环境事件B、生理状态C、认知过程D、心理状态

下列各项正确反映人的活动和社会发展规律的关系的有()A、人们可以认识和利用社会发展规律B、人们可以加速或延缓社会规律的实现C、人们可以根据自己的愿望改变社会规律D、社会规律就是人的活动的规律E、人的活动受社会发展规律的制约

科学的行为观根本标志是()。 A、人的行为是受社会条件制约并具有某种社会倾向的社会性活动B、人的行动是一种积极的能动的自由活动C、人的行为受个性心理因素的制约D、人的行为是一种受高级意识支配并被行为者意识到的自觉活动

判断题态度虽然是人的一种内在的心理状态,但是我们可以直接观察到它A对B错

多选题人的活动的目的性不能抹煞历史的客观性,因为()A人的活动受社会条件制约B人的活动受社会关系制约C人的活动不能改变客观条件D人的活动受物质生产力制约

多选题下列各项正确反映人的活动和社会发展规律的关系的有()A人们可以认识和利用社会发展规律B人们可以加速或延缓社会规律的实现C人们可以根据自己的愿望改变社会规律D社会规律就是人的活动的规律E人的活动受社会发展规律的制约

单选题科学的行为观根本标志是()A人的行为是受社会条件制约并具有某种社会倾向的社会性活动;B人的行动是一种积极的能动的自由活动;C人的行为受个性心理因素的制约;D人的行为是一种受高级意识支配并被行为者意识到的自觉活动

单选题“对健康的总知觉”指的是()。A一个人的生理功能状态B人们的心理、心理与生活环境之间的平衡协调状态C人与人之间的交往和活动D个体如何看待自己的健康