某同学以“科学家与成就”为主题设计了四个探究题目，其中正确的是（）A、莱特兄弟与火车B、达尔文与万有引力定律C、爱因斯坦与相对论D、牛顿与进化论
某同学以“科学家与成就”为主题设计了四个探究题目，其中正确的是（）
- A、莱特兄弟与火车
- B、达尔文与万有引力定律
- C、爱因斯坦与相对论
- D、牛顿与进化论
相关考题：
2005年“3。15”消费者日的主题是“健康、维权”。据此，某班同学设计了主题班会的四个题目，你认为不符和“3。15”主题精神的题目是 ()A、“生命健康权——以人为本的体现”B、“知悉权、自主选择权、求偿权——让我们运用权利C、“让我们充分运用公民最基本的权利”D、“健康——和谐——维权——和谐”
某练习册选择了一篇介绍我国某著名生态学家的传记，并设计了4道阅读思考题。其中，能够训练学生推断能力的思考题，合适的是()。A.这位科学家在环境研究方面取得的主要成就有哪些B.这位科学家放弃国外优厚待遇毅然回国的原因是什么C.这位科学家的生态理论对当前的环境治理有什么价值D.这位科学家的品格和治学精神有哪些值得青少年学习
某练习册选择了一篇介绍我国著名生态学家的传记，并设计了四道阅读思考题，其中，能够训练学生推断能力的思考题，合适的是( )。A.这位科学家在环境研究方面取得的主要成就有哪些?B.这位科学家放弃国外优厚待遇毅然回国的原因是什么?C.这位科学家的生态理论对当前的环境治理有什么价值?D.这位科学家的品格和治学精神有哪些值得青少年学习?
综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对某座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣，在指导大家完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。对于段老师的方法，下列评价不恰当的是A.尊重了学生的学习需要B.培养了学生的探究意识C.激发了学生的学习兴趣D.纠正了学生的研究方法
勐海县某中学九年级（1）班开展有关“西安事变”的主题探究活动，下面是小明同学整理的资料，其中错误的是（）A、时间：1936年12月12日B、发起人：张学良、杨虎城C、目的：要求汪精卫停止内战，联共抗日D、结果：西安事变得到和平解决
某历史学习小组为探究马克思主义的诞生查阅了大量资料，其中符合这一主题的资料有（） ①工业革命的影响 ②空想社会主义理论 ③《共产党宣言》 ④俄国十月革命A、①②③④B、①②C、①②③D、①③④
某历史学习小组为探究“马克思主义的诞生”，查阅了大量的资料，其中符合这一主题的资料有（） ①工业革命的影响 ②空想社会主义理论 ③《共产党宣言》 ④《国际歌》的诞生A、①②③④B、①②C、①②③D、①③④
历史老师要求同学们开展一堂题为“大唐长安商业”的探究课，以下是同学们收集的部分史料，其中不符合探究课主题的是（）A、“凡市，以日中击鼓三百响，而众以会”B、“皆云西市有贾胡及波斯邸，能辨识珠宝”C、“夜三更，东市失火，烧东市曹门以西十二行四千余家”D、“草市多樵客，渔家足水禽”
某历史兴趣小组在学习和探究完《新航路开辟》之后，有四位同学分别写出来自己的历史小论文，题目分别是：《哥伦布为欧洲发现了“无主地”》《麦哲伦与地圆学说》《中国四大发明与新航路开辟》《新航路开辟让欧洲崛起》，其中符合历史史实的正确说法有（）A、1个B、2个C、3个D、4个
2010年世界博览会在上海举办。某校高二（1）班同学以“走进博览、聚焦安徽”为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课堂讨论，发表看法：甲同学：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素，整体布局体现了中华文化悠久的“和谐”思想；国家馆馆内用高科技手段向观众展现古代四大发明、《清明上河图》等中华上下五千年文明的精华；安徽馆以徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦”为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏、凤阳花鼓等民间艺术的展示，让观众领略新安文化、皖江文化和淮河文化的质感。请你结合甲同学的发言，分析说明其中蕴含的中华文化特征。
某同学在探究性学习中查阅了如下资料：《中日甲午战争威海之战》、《黎景嵩与乙未反割台斗争》、《义和团》等，该同学探究的主题应该是（）A、近代中国求民主历程B、近代中国反侵略历程C、近代中国求发展历程D、近代中国反封建历程
下列说法不合理的一项是（）A、在探究型学习的设计课中，要做到以学生为中心，教师适当加以指导B、探究型学习要根据学生的认知水平和年龄结构，来分配任务C、对于某主题，设计探究型课的学习效果要好于授导型课的教学效果D、学生学习收获的呈现不拘泥于一种形式
单选题综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对一座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣。在指导大家完成调查报告之后，段老师又指导这部分同学确定了新课题一“古塔建筑材料.风格与保护”。对于段老师的做法，下列评价不恰当的（ ）A尊重了学生的学习需要B培养了学生的探究意识C激发了学生的学习兴趣D纠正了学生的研究方法
单选题历史老师要求同学们开展一堂题为“大唐长安商业”的探究课，以下是同学们收集的部分史料，其中不符合探究课主题的是（）A“凡市，以日中击鼓三百响，而众以会”B“皆云西市有贾胡及波斯邸，能辨识珠宝”C“夜三更，东市失火，烧东市曹门以西十二行四千余家”D“草市多樵客，渔家足水禽”
问答题设计一个大班幼儿以保护自己为内容的主题方案及活动。要求： 1、主题名称可以自拟，写出主题目标，画出主题方案架构图，并简要说明架构思路。2、选择方案中的一个活动进行教学设计，写出完整的教案。
问答题请为本诗歌设计一节探究课，探究主题为：合作探究，品味乡愁。