对不同的测评指标给予不同的权数值即()A、联合加权B、纵向加权C、横向加权D、综合加权

对不同的测评指标给予不同的权数值即()

  • A、联合加权
  • B、纵向加权
  • C、横向加权
  • D、综合加权

相关考题:

复式条形图可用于( )。A.比较总体结构的差异B.比较多个同类指标在不同地点下的数值C.比较多个同类指标在不同条件下的数值D.比较多个同类指标在不同时间上的数值E.比较多个计划指标与实际指标的数值

一份好的人员测评报告离不开规范严谨的结构,即测评报告应该由不同的部分构成。() 此题为判断题(对,错)。

测评指标又称测评维度,它从不同角度来表现岗位的素质要求。() 此题为判断题(对,错)。

测评标准体系应根据本次招聘的岗位、情境等,设计不同类型的指标体系和不同复杂程度的计量方法。() 此题为判断题(对,错)。

计量的规则和标准的不同,常见的有客观性测评指标和()。A.主观性测评指标B.客观性测评指标C.广义性测评指标D.狭义性测评指标

时期指标的特点是()。A、不同时期的指标数值可以相加B、不同时期的指标数值不能相加C、某时期的指标数值与该期时间长短有直接关系D、某时期指标数值的大小与该期时间长短无关E、更长时期的指标数值可通过连续相加得到

时期指标和时点指标的区别是( )。A、时期指标数值是间断计数的,时点指标是连续登记、累计的结果B、时期指标数值大小与包含的时期长短有直接关系,时点指标数值大小与其时间间隔长短无直接关系C、时期指标数值是连续登记、累计的结果,时点指标数值是间断计数的D、不同时期指标数值具有可加性,不同时点的指标数值不具有可加性E、时点指标数值大小与包含的时期长短有直接关系,时期指标数值大小与其时间间隔长短无直接关系

给每个指标分配不同的等级分数,其目的是使不同的测评客体在同一测评指标上的得分可以比较,这指的是加权的()A、横向加权B、纵向加权C、绝对加权D、综合加权

对不同的测评指标给予不同的权数值,其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较,这指的是加权的()A、横向加权B、纵向加权C、综合加权D、相对权数

同一总体内的部分数值与总体数值之比称为()指标;同类指标在不同时间之间的比值则称为()指标。

品德测评中,下列哪种量化方式能够使不同类别不同质的品德测评对象可以类似同类同质的品德测评对象量化,能够相互比较和进行数值综合()。A、比例量化B、一次量化C、类别量化D、当量量化

测评指标即测评要素

横向加权的目的是使不同的测评客体在同一测评指标上的得分可以比较。

各个测评指标相对不同的测评对象来说,会有不同的地位与作用。因此要根据各测评指标对测评对象反映的不同程度而恰当地分配不同的权重。下列哪项是确定权重的方法()。A、德尔菲法B、问卷法C、头脑风暴法D、观察法

对不同的测评指标给予不同的权数值,其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较,或者说使各测评指标的分数计量单位相等,这种形式指的是加权的()A、横向加权B、纵向加权C、绝对加权D、综合加权

所谓权重即测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中所占的比重。其数量表述为()A、权数B、绝对权值C、平均值D、相对权值

单选题给每个指标分配不同的等级分数,其目的是使不同的测评客体在同一测评指标上的得分可以比较,这指的是加权的()A横向加权B纵向加权C绝对加权D综合加权

单选题对不同的测评指标给予不同的权数值,其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较,这指的是加权的()A横向加权B纵向加权C综合加权D相对权数

判断题横向加权的目的是使不同的测评客体在同一测评指标上的得分可以比较。A对B错

多选题时期指标的特点是()。A不同时期的指标数值可以相加B不同时期的指标数值不能相加C某时期的指标数值与该期时间长短有直接关系D某时期指标数值的大小与该期时间长短无关E更长时期的指标数值可通过连续相加得到

单选题对不同的测评指标给予不同的权数值即()A联合加权B纵向加权C横向加权D综合加权

单选题品德测评中,下列哪种量化方式能够使不同类别不同质的品德测评对象可以类似同类同质的品德测评对象量化,能够相互比较和进行数值综合()。A比例量化B一次量化C类别量化D当量量化

单选题对不同的测评指标给予不同的权数值,其目的是使不同的测评指标的得分可以进行纵向比较,或者说使各测评指标的分数计量单位相等,这种形式指的是加权的()A横向加权B纵向加权C绝对加权D综合加权

单选题各个测评指标相对不同的测评对象来说,会有不同的地位与作用。因此要根据各测评指标对测评对象反映的不同程度而恰当地分配不同的权重。下列哪项是确定权重的方法()。A德尔菲法B问卷法C头脑风暴法D观察法

单选题所谓权重即测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中所占的比重。其数量表述为()A权数B绝对权值C平均值D相对权值

判断题不同的测评目的决定着不同的测评目标,但相同的测评目的却不一定有相同的测评目标。A对B错

判断题测评指标即测评要素A对B错