布鲁纳曾说过：“教师不仅是知识的传播者，而且是生活的模范。”()
苏霍姆林斯基曾说过，“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人”。这里他强调的是教师的专业知识中必须包括()。A.文化知识B.条件性知识C.实践性知识D.本体性知识
“我们追求知识是为了摆脱愚蠢”这句话是哪位古希腊哲学家所说的（）A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、巴门尼德
（）曾说过：“知识就是力量”。 A、牛顿B、培根C、爱迪生D、莎士比亚
关于康德哲学，下列选项正确的是（）。A、康德哲学确立的经验知识基础是知性形式B、康德纯粹理性批判是为了确立先天综合判断C、康德的先验哲学不是基础主义D、康德哲学确立的经验知识基础是逻辑推断
毛主席曾说过：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”
（）著名企业家乔•富勒曾说过：“知识使人文雅，而交际使人变得完善”。A、美国B、英国C、德国D、法国
（）著名企业家乔·富勒曾说过：“知识使人变得文雅，而交际使人变得完善。”A、美国B、英国C、中国D、日本
周恩来曾说过：“犹太民族出现过两位伟大的人物”。这两位伟大的人物是（）、（）。
哲学家说过：“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。”这给我们的启示是（） ①知识就是力量 ②追求知识和美德是人生的根本目的 ③人的活动具有目的性和选择性 ④要树立正确的价值观A、①②B、②③C、②④D、③④
古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的愚昧与无知；他们探索哲理的目的就是为脱出愚蠢。”从中可以看出（） ①哲学的智慧是从人们的主观情绪中产生的 ②哲学源于人们对实践的追求和对世界的思考 ③人们创造哲学最终目的是为了认识世界 ④哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问A、①②B、③④C、②④D、①③
16世纪的法国作家拉伯雷曾说过：“我不相信屋顶以上的事”。这反映了他怎样的思想主张（）。A、追求人自由B、追求现实幸福C、反对禁欲主义D、反对等级观念
（）曾说过：古为今用，洋为中用A、邓小平B、朱德C、周恩来D、毛泽东
苏霍姆林斯基曾说过一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人”。这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（）A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、文化知识
康德曾说过“人唯有凭借教育才能成为人，人绝非人所创造的教育以外的产物”。
苏霍姆林斯基曾说过"教师的人格是进行教育的基石"。这要求教师要具备（）。A、崇高的职业道德B、过硬的教学基本技能C、广博的文化知识D、高深的教育理论知识
单选题（）曾说过：“知识就是力量”。A牛顿B培根C爱迪生D莎士比亚
单选题（）著名企业家乔•富勒曾说过：“知识使人文雅，而交际使人变得完善”。A美国B英国C德国D法国
判断题康德曾说过“人唯有凭借教育才能成为人，人绝非人所创造的教育以外的产物”。A对B错
多选题关于康德哲学，下列选项正确的是（）。A康德哲学确立的经验知识基础是知性形式B康德纯粹理性批判是为了确立先天综合判断C康德的先验哲学不是基础主义D康德哲学确立的经验知识基础是逻辑推断
判断题康德曾说过“追求知识是为了摆脱愚蠢”。A对B错
单选题苏霍姆林斯基曾说过"教师的人格是进行教育的基石"。这要求教师要具备（）。A崇高的职业道德B过硬的教学基本技能C广博的文化知识D高深的教育理论知识
单选题（）著名企业家乔·富勒曾说过：“知识使人变得文雅，而交际使人变得完善。”A美国B英国C中国D日本
单选题“我们追求知识是为了摆脱愚蠢”这句话是哪位古希腊哲学家所说的（）A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D巴门尼德