在口语交际中，既有传播，也有反馈，反馈的实质是（）。A、传播B、反应C、反映D、传递

在口语交际中，既有传播，也有反馈，反馈的实质是（）。

  • A、传播
  • B、反应
  • C、反映
  • D、传递

相关考题：

教师在口语交际教学中应精心创设口语交际情境,努力实现口语交际的双向互动和多向交流互动。() 此题为判断题(对，错)。
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演讲活动的实质是信息的传递和()的过程。 A、评价B、接受C、传播D、反馈
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口语交际中,倾听的心理特点包括:() A.随时筛选、加工B.情绪的反馈C.根据具体的语言环境，积极主动地进行理解、评价和想象。D.快速、敏锐的感知
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《标准》所提出的“口语交际”与以前的“听话、说话”没有本质的区别，与2000年提出的“口语交际”也有一定的差别。()
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人际传播中，常用的反馈方式有( )A．积极性反馈B．消极性反馈C．语言反馈D．体语反馈E．鞭策性反馈
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在口语交际教学中，教师创设了“接听电话”“买东西”“招呼客人”等教学情境，下列对该情境设计的相关分析，不正确的是（ ）。A.口语交际教学应引导学生学会相关的基本生活技能B.口语交际教学活动中应大量讲授口语交际原则和要点C.口语交际教学的教学实践应结合具体的交际情境进行D.口语交际教学的发展方向应与现实生活建立紧密联系
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人际传播中，常用的反馈方式有（）。A、积极性反馈B、消极性反馈C、语言反馈D、体语反馈E、鞭策性反馈
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关于孕激素，下列何项错误（）A、在月经周期中只有1个高峰B、是由黄体分泌的C、具有升高体温的作用D、能使子宫肌肉松弛E、对下丘脑既有负反馈，也有正反馈作用
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广告信息传播的主要传播功能和过程是？（）A、编码、反应、反馈、解码B、反应、反馈、编码、解码C、解码、反应、编码、反馈D、编码、解码、反应、反馈
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在口语交际信息传播的构成要素中，被称为“信源”的要素是（）。A、符号B、说话人C、听话人D、信息
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在信息传播模式中，信息反馈的实质是（）。A、符号B、传播C、信源D、语境
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垂体后叶（）A、受垂体前叶调节，对垂体起负反馈作用B、受垂体前叶调节，对垂体既有负反馈也有正反馈C、受血糖水平调节D、受血钙水平调节E、受体液渗透压调节
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在口语交际信息传播模式中，口头语言中的“音”是指（）。A、信源B、信宿C、信息D、符号
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在口语交际信息传播模式中，“听话人”是指（）。A、信源B、信宿C、信息D、符号
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在口语交际信息传播的构成要素中，被称为“信宿”的要素是（）。A、说话人B、听话人C、符号D、信息
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反馈实质上属于（）。A、反对B、理解C、赞同D、传播
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受众在传播过程中扮演的角色（）。A、传播效果的译码者B、传播符号的接受者C、信息产品的反馈者D、传播效果的反馈者
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受众的反馈的重要性表现在（）A、反馈是传播过程的不可缺少的因素B、反馈是传播活动存在的前提C、离开反馈，传播者无法了解受传者对信息的要求D、离开反馈，传播过程便不完整
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反馈是指（）A、是传播、反馈的总和B、是传播、接受、反馈的总和C、是传播、发展的总和D、是传播、接受、反馈、发展的总和
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受众的反馈的重要性表现在（）A、反馈是传播过程的不可缺少的要素B、反馈是传播活动存在的前提C、离开反馈，传播者无法了解受传者对信息的要求D、离开反馈，传播过程便不完整E、离开反馈，传播者无法调节、改进信息传播
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在放大电路中引入正负反馈的实质是什么？
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多选题人际传播中，常用的反馈方式有（）。A积极性反馈B消极性反馈C语言反馈D体语反馈E鞭策性反馈
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多选题下列关于反馈的叙述，正确的有A反馈越及时，越充分，越真实准确无误，则越有利于传播双方的信息沟通B反馈是在人际传播中直接获得受传者的主动反映情况C反馈是在问接传播中，传播者需要运用反馈机制去收集受传者对信息的被动反应D反馈是体现社会传播双向性和互动性的重要机制E反馈是传播过程中不可缺少的要素
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单选题关于孕激素，下列何项错误（）A在月经周期中只有1个高峰B是由黄体分泌的C具有升高体温的作用D能使子宫肌肉松弛E对下丘脑既有负反馈，也有正反馈作用
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单选题甲状腺（）A受垂体前叶调节，对垂体起负反馈作用B受垂体前叶调节，对垂体既有负反馈也有正反馈C受血糖水平调节D受血钙水平调节E受体液渗透压调节
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填空题分压式交流放大电路发射极电阻不并联电容，则该电阻既有（）负反馈，也有（）负反馈。
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单选题在口语交际中，既有传播，也有反馈，反馈的实质是（）。A传播B反应C反映D传递
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