详叙或略叙需要根据实际情况来决定,通常需要考虑的因素有()。A、听众兴趣B、听众需要C、时间D、场合E、信息内容的重要程度

详叙或略叙需要根据实际情况来决定,通常需要考虑的因素有()。

  • A、听众兴趣
  • B、听众需要
  • C、时间
  • D、场合
  • E、信息内容的重要程度

相关考题:

运用插叙、补叙、倒叙等表现方法时往往需要过渡。() 此题为判断题(对,错)。

叙述同一时间、不同地点发生的两件或更多件事情,这种叙述方法是()。 A、总叙B、分叙C、顺叙D、平叙

叙词指收入《汉语主题词表》等词表中可用于表达文献主题概念的、经过规范化处理的词或词组,通常把叙词称为主题词。() 此题为判断题(对,错)。

影视课程短片可以依据不同的叙事顺序对影片进行重塑。()是根据表达的需要,把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到影片的前边,然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。 A.插叙B.倒叙C.顺叙D.跳叙

把事件的结局或某个最突出的片断提到前边来叙述,然后再从头进行叙述,称为()A、倒叙B、顺叙C、插叙D、平叙

叙词表选词根据(),不仅选有单元词,而且选有复合词及短语。A、专业研究与检索需要B、文献内容C、标引人员的思考

Bean的作用域有几种,请详叙。

在叙述过程中,由于表达的需要,暂时中断主线而插入另一些叙述,之后再按原线索继续叙述,称为()。A、顺叙B、倒叙C、插叙D、补叙

应用文叙述常用的是顺时序叙述,简称顺叙,又称平叙或者()。A、倒叙B、插叙C、补叙D、直叙

叙述的方法有()。A、顺叙B、倒叙C、插叙D、补叙E、分叙

按照时间的本来顺叙进行叙述,称为()。A、顺叙B、倒叙C、插叙D、补叙

叙事析理,寓教于事,寓教于理,事理互含;它以叙为主,但往往“叙”中带“析”,“析”中有“叙”,“叙”“析”相伴。这决定了它的教育特点带有()A、情景性B、故事性C、具体性D、说教性

叙述常用的方法有()A、总叙B、详叙C、倒叙D、顺叙

在用其他文种撰写的公文中,引叙简短的谕示或完整的谕文的写作方式是()。A、直叙B、倒叙C、插叙D、装叙

简叙动机与需要、诱因的关系。

略叙光电速度传感器的用途。

略叙光电速度传感器的适用范围。

在公关口才的表达方式中,采用详叙或略叙的依据是()。A、听众需要B、场合限制C、信息内容D、实际情况

总结在写作上要求做到()A、叙议结合以议为主B、叙议结合以叙为主C、叙议结合辅以说明D、夹叙夹议辅以描写

问答题简叙动机与需要、诱因的关系。

问答题略叙光电速度传感器的用途。

单选题总结在写作上要求做到()A叙议结合以议为主B叙议结合以叙为主C叙议结合辅以说明D夹叙夹议辅以描写

单选题在用其他文种撰写的公文中,引叙简短的谕示或完整的谕文的写作方式是()。A直叙B倒叙C插叙D装叙

单选题把事件的结局或某个最突出的片断提到前边来叙述,然后再从头进行叙述,称为()A倒叙B顺叙C插叙D平叙

问答题略叙光电速度传感器的适用范围。

问答题Bean的作用域有几种,请详叙。

多选题叙述常用的方法有()A总叙B详叙C倒叙D顺叙