不在办公室过多谈论自己的私人生活,不要倾诉自己的个人危机。这在沟通中属于()的注意事项。A、与上表达B、谦让表达C、主动表达D、细节表达

不在办公室过多谈论自己的私人生活,不要倾诉自己的个人危机。这在沟通中属于()的注意事项。

  • A、与上表达
  • B、谦让表达
  • C、主动表达
  • D、细节表达

相关考题:

沟通的目的重在()。 A、信息的传递与理解B、交流意见、表达态度C、交流感情、表达愿望D、影响自己、调节别人

会议主持人在推进会议进程中,可以用来表达自己的愿望、意见、需求和信念的方法是( )A.直接表达法B.坦诚表达法C.适当表达法D.间接表达法

情感表达技术与情感反应技术的区别在于( )。(A)情感表达是咨询师表达求助者的喜、怒、哀、乐(B)情感反应是咨询师表达自己的情绪状态(C)情感表达是咨询师表达自己的喜、怒、哀、乐(D)情感反应是反映求助者叙述中的情感内容

结合自己的经验,谈谈演讲时口语表达技巧与体态表达技巧。

下列选项属于有效表达的注意事项的是()。A、语言表达B、沟通环境C、沟通氛围D、语言表述

妻子多半认为()等都是婚姻生活中重要一环。A、表达自我的感受B、表达自己的想法C、谈论公共事务D、讨论职业规划

得体准则具体指的是()A、表达者通过组织恰当的话语形式,传递一定的会话含义,以达到自己的表达目的B、表达者的话语要与交际情景相适应C、表达者的话语应当与自己的角色身份相符

情商的核心内容包括()。A、个人识别、表达自己的情绪B、个人识别、表达他人的情绪C、个人激励自己的情绪能力D、个人处理和他人关系中的情绪能力

恰当地表达自己的情绪的能力包括()这两方面的含义。A、能够正确识别自己的情绪B、能够表达清楚自己的情绪C、表达情绪的方法是否恰当D、表达情绪的时机是否正确

上司找下属谈话时,只着重表达自己的意见而忽略下属建议,其上司违背高效沟通原则的()。A、谈论行为不谈论个性B、要明确沟通C、积极聆听D、站在对方立场上

不要责备别人,责备只会引起新的矛盾,我们可以()A、澄清事实B、表达自己的感受C、表达自己对对方的期望D、责备别人

以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪()A、成人用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事,鼓励幼儿与人分享自己的情绪C、允许幼儿表达自己情绪,并给予适当的引导用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样。

非言语的沟通在沟通中能够起到:()A、表达个人感情B、对言语表达起加强作用C、对言语表达起否定作用D、起维持关系作用E、表达个人的情绪

沟通的目的不包括()A、扩展自我的边界B、表达权力C、证明自己

在与他人交流的过程中,语言表达不能()。A、简单、明了B、所说的话要能够明确表达自己的意思C、自己清楚别人明白D、使用方言

沟通需要合作双方有效地表达自己的主动和()对方的意见和建议

多选题恰当地表达自己的情绪的能力包括()这两方面的含义。A能够正确识别自己的情绪B能够表达清楚自己的情绪C表达情绪的方法是否恰当D表达情绪的时机是否正确

填空题沟通需要合作双方有效地表达自己的主动和()对方的意见和建议

多选题不要责备别人,责备只会引起新的矛盾,我们可以()A澄清事实B表达自己的感受C表达自己对对方的期望D责备别人

多选题妻子多半认为()等都是婚姻生活中重要一环。A表达自我的感受B表达自己的想法C谈论公共事务D讨论职业规划

单选题不在办公室过多谈论自己的私人生活,不要倾诉自己的个人危机。这在沟通中属于()的注意事项。A与上表达B谦让表达C主动表达D细节表达

多选题非言语的沟通在沟通中能够起到:()A表达个人感情B对言语表达起加强作用C对言语表达起否定作用D起维持关系作用E表达个人的情绪

多选题以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪()A成人用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样B和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事,鼓励幼儿与人分享自己的情绪C允许幼儿表达自己情绪,并给予适当的引导用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样。

问答题结合自己的经验,谈谈演讲时口语表达技巧与体态表达技巧。

多选题情商的核心内容包括()。A个人识别、表达自己的情绪B个人识别、表达他人的情绪C个人激励自己的情绪能力D个人处理和他人关系中的情绪能力

多选题情感表达技术与情感反应技术的区别在于()。A情感表达是咨询师表达求助者的喜、怒、哀、乐B情感反应是咨询师表达自己的情绪状态C情感表达是咨询师表达自己的喜、怒、哀、乐D情感反应是反映求助者叙述中的情感内容

单选题上司找下属谈话时,只着重表达自己的意见而忽略下属建议,其上司违背高效沟通原则的()。A谈论行为不谈论个性B要明确沟通C积极聆听D站在对方立场上