教师对学生指导、引导的目的是促进学生韵（ ）。A．自由发展B．自主发展C．自愿发展D．自动发展
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）。A．自由发展B．自我发展C．自愿发展D．自动发展
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的 【 】A．自由发展B．自主发展C，自愿发展D．自动发展
学校教育对个体发展的独特作用体现在() A. 引导个体发展的方向B. 提供个体发展动力，促进人的主体意识的形成C. 唤醒个体发展意识，挖掘发展潜能D. 促进个体差异的发展，形成人的独特性
知识管理在教学中的价值体现在()。 A.促进教师的专业发展B.促进学生的个体发展C.促进社会的和谐发展D.促进学校的自身发展
游戏促进学前儿童的身体发展体现在：A、促进儿童身体的生长发育B、促进儿童基本动作和技能的发展C、促进儿童身体动作协调能力的发展D、促进儿童社会性的发展E、促进儿童身体适应能力的发展
四大发明重要性体现在（）A.理论上的指导B.对西方发展的促进C.对中国发展的促进D.以上都不正确
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A.自由发展B.自主发展C.自愿发展D.自动发展
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。( )
社会保障促进社会发展的功能主要体现在（ ）。A.促进经济的发展 B.促进社会福利的提供 C.促进社会的协调发展 D.促进人的全面发展 E.促进服务水平的提高
对促进民营银行发展、规范民营银行管理的相关事项进行明确的是( )。A.2012年国务院办公厅批转了中国银行业监督管理委员会制定的《关于促进民营银行发展的指导意见》B.2013年国务院办公厅批转了中国人民银行制定的《关于促进民营银行发展的指导意见》C.2014年国务院办公厅批转了中国银行业协会制定的《关于促进民营银行发展的指导意见》D.2015年国务院办公厅批转了中国银行业监督管理委员会制定的《关于促进民营银行发展的指导意见》
教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的（ ）。A.自由发展B.自主发展C.自愿发展D.自动发展
学校教育对个体发展的独特作用体现在（）。A、引导个体发展的方向B、提供个体发展动力，促进人的主体意识的形成C、唤醒个体发展意识，挖掘发展潜能D、促进个体差异的发展，形成人的独特性
古代中国经济文化的发展对人类产生过重大的影响，科学技术上的一些成就世人瞩目，（）、（）、（）、（）、四大发明，有口皆碑，对世界文化、经济的发展起了重要的促进作用。
古代中国的四大发明传入欧洲，加快了西方迈入近代社会的速度。其中，指南针发挥的作用是（）A、促进了欧洲文化发展B、推动了文艺复兴和宗教改革C、推动了英国工业革命D、促进了远洋航行和地理大发现
新文化运动中，陈独秀提出“德先生”和“赛先生”口号的进步意义体现在（）A、反对封建专制统治B、反对愚昧，促进科学事业的发展C、促进中国的富强D、促进中国对社会主义思潮的研究E、促进对中国传统文化的继承发展
新文化运动中，陈独秀提出“德先生”和“赛先生”口号的进步意义体现在（）A、反对封建专制统治B、反对愚昧，促进科学事业的发展C、促进中国的富强D、促进中国对社会主义思潮的研究
对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）A、生动活泼发展B、个体发展C、自主发展D、人格发展
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）。A、自由发展B、自主发C、自愿发展D、自动发
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A、自由发展B、自主发展C、自愿发展D、自动发展
海王星的发现体现了（）。A、正确认识会促进实践的发展B、错误认识会阻碍实践的发展C、科学理论对实践有指导作用D、以上都是
判断题国务院发布《促进大数据发展行动纲要》，是指导中国大数据发展的国家顶层设计和总体部署。A对B错
单选题教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）。A自由发展B自主发展C自愿发展D自动发展
单选题(2015湖南长沙)教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。A自由发展B自主发展C自愿发展D自动发展
单选题四大发明重要性体现在（）A理论上的指导B对西方发展的促进C对中国发展的促进D以上都不正确
填空题古代中国经济文化的发展对人类产生过重大的影响，科学技术上的一些成就世人瞩目，（）、（）、（）、（）、四大发明，有口皆碑，对世界文化、经济的发展起了重要的促进作用。
多选题新文化运动中，陈独秀提出“德先生”和“赛先生”口号的进步意义体现在（）A反对封建专制统治B反对愚昧，促进科学事业的发展C促进中国的富强D促进中国对社会主义思潮的研究