（）将人的生命比作一条船，赞美人类为了取得荣耀收获光荣而采取的行动。A、彼特拉克B、薄伽丘C、阿尔贝蒂D、马基雅维利

（）将人的生命比作一条船，赞美人类为了取得荣耀收获光荣而采取的行动。

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将教师比作园丁，是对教师生命的尊重，对教师人性的肯定。()

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目前，人们对教师形象的界定多种多样：有的将教师比作园丁；有的将教师比作春蚕；有的将教师比作人类灵魂的工程师……请你以“我眼中的教师”为主题写一篇作文。要求：（1）主题为“我眼中的教师”，写作题材不限；（2）中心思想明确，书写规范、工整，字数不少于800。

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生命：动物 A.思维：人类B. 绿色 :植物C.节气：历法D. 收获 :秋季

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机器人的三定律中第一条是（）。 A、机器人不得伤害人类个体，或者目睹人类个体将遭受危险而袖手不管B、机器人必须服从人给予它的命令C、机器人要尽可能保护自己的生存D、机器人必须保护人类的整体利益不受伤害

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主耶稣降生时，天使曾向野外的牧羊人报喜信，并赞美神说：“在至高之处荣耀归与神！”下半句是什么？（提示：在地上）

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（）将人类社会比作有生命的有机体，将进化论引入人类社会。A、斯宾塞B、涂尔干C、孔德D、马克思E、韦伯

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苗木或树木掘起或搬运后不能及时种植，为了保护根系维持生命活动而采取的（）期或临时将根系埋于湿土中的措施称为（）

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下列不是服务意义的是（）A、责任与义务B、播种于收获C、奉献与感恩D、荣耀与卓越

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水能载舟，亦能覆舟”，这句话是将君主比作船，（）比作水，水既能使船安稳地航行，也能使船沉没。A、官B、吏C、百姓D、儒生

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我们把什么比作党的生命？

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问答题主耶稣降生时，天使曾向野外的牧羊人报喜信，并赞美神说：“在至高之处荣耀归与神！”下半句是什么？（提示：在地上）

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单选题（）将人的生命比作一条船，赞美人类为了取得荣耀收获光荣而采取的行动。A彼特拉克B薄伽丘C阿尔贝蒂D马基雅维利

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单选题（）将人类社会比作有生命的有机体，将进化论引入人类社会。A斯宾塞B涂尔干C孔德D马克思E韦伯

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判断题将教师比作园丁，是对教师生命的尊重，对教师人性的肯定。A对B错

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填空题苗木或树木掘起或搬运后不能及时种植，为了保护根系维持生命活动而采取的（）期或临时将根系埋于湿土中的措施称为（）

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单选题让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为( )。A他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是B他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的C他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有D以上理由都正确

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单选题生命：动物A思维：人类B绿色：植物C节气：历法D收获：秋季

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